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我是分割线（第3次课）
PartThree
第三节：我国的教育目的
框架定位
一、我国的教育目的（2次，简单考查）P77
【单选】【2014年12月20日】新中国建立以来，我国教育目的虽然在文字表达方面几经变化，
但其基本精神却一以贯之，这就是（）。
A.坚持社会为本B.始终弘扬个性C.强调人的全面发展D.培养专业人才
框架定位
二、我国教育目的历史回顾（1次，文件地位考查）P77
框架梳理
57矛盾说方针《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
《中华人民共和国宪法》82宪法定目的
《关于教育体制改革的决定》
85体制四九人
义务教育提民素
《中国教育改革和发展纲要》93纲要应转素
《中共中央国务院关于深化教育
99深化美终身改革全面推进素质教育的决定》
随堂检测P无
1.【单选】【2021年5月29日】首次将美育纳入教育方针的文件是（）。
2.【单选】【2007考研】下列文件中，最早提出“把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行
九年义务教育”的是（）。
3.【单选】【2018山东】下列明确规定基础教育应该从“应试教育”转向“素质教育”的文件是
（）。
4.【单选】【2020河北】我国为提高全民族素质而颁布的法律是（）。
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中国教育改革与发展纲要》
C.《中共中央关于教育体制改革的决定》
D.《中共中央国务院关于深化教育改革全面实施素质教育的决定》
框架定位
三、我国教育目的基本精神（1次，地位考查）P78
【单选】【2015年四川统考上】我国教育的根本使命是以经济建设为中心，培养经济建设
所需要的各类专门人才。（）
框架定位
四、全面发展教育的构成及其关系（14次，内涵、地位、关系）
体育
智育美育
德育
劳动技术教育
·
四、全面发展教育的构成及其关系P78～79
类别任务作用其他
1.培养学生良好的道德品质灵魂与统帅德育的内容：
德育2.培养学生具有道德评价和自我教育的能力方向与动力思想教育、政治教育、道德教育、法制
3.培养学生正确的世界观
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