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《抗日儿童团》观后感

文档《抗日儿童团》观后感

一、教学内容：

本节课以观看历史纪录片《抗日儿童团》为主线，通过影片的观看，使学生了解抗日战争时期我国儿童的英勇事迹，感受他们对祖国的热爱和对敌人的勇敢。教材章节为《综合实践活动课程——历史与社会》。

二、教学目标：

1.让学生了解抗日战争时期我国儿童的英勇事迹，培养学生的爱国情怀。

2.通过观看纪录片，提高学生的历史素养，增强对历史的认识和理解。

3.培养学生学会从影片中获取信息，提高观察、思考和分析问题的能力。

三、教学难点与重点：

重点：让学生了解抗日战争时期我国儿童的英勇事迹，培养学生的爱国情怀。

难点：引导学生从影片中获取信息，提高观察、思考和分析问题的能力。

四、教具与学具准备：

1.教具：投影仪、电脑、音响设备、黑板、粉笔。

2.学具：笔记本、彩笔、贴纸。

五、教学过程：

1.导入：以提问方式引导学生回顾抗日战争的历史背景，激发学生的学习兴趣。

2.观看纪录片《抗日儿童团》：让学生全程观看纪录片，注意观察和思考。

3.讨论与分享：观看结束后，组织学生进行分组讨论，分享自己从影片中获取的信息和感受。

4.讲解与解析：教师根据学生的讨论，对纪录片中的重要内容进行讲解和解析，引导学生深入理解抗日战争时期儿童的英勇事迹。

5.实践情景引入：让学生设想自己生活在抗日战争时期，如何成为一名勇敢的儿童团员。

6.例题讲解：教师展示相关的历史题目，引导学生运用所学知识进行解答。

7.随堂练习：学生独立完成练习题，检验自己对知识的掌握程度。

六、板书设计：

1.板书《抗日儿童团》观后感

2.板书内容：

抗日战争时期儿童的英勇事迹

培养学生的爱国情怀

提高学生的历史素养

七、作业设计：

1.请学生写一篇观后感，不少于300字。

答案示例：

今天观看了纪录片《抗日儿童团》，我深受感动。影片中的儿童团员们勇敢地对抗敌人，保护祖国，展现了中华民族的英勇精神。通过观看这部纪录片，我更加深刻地理解了抗日战争的历史背景，感受到了当时儿童的艰难困苦。同时也让我明白了，我们今天的幸福生活是无数英勇烈士用生命和鲜血换来的，我们应当珍惜。作为一名新时代的青少年，我将努力学习，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

2.请学生绘制一幅以《抗日儿童团》为主题的手抄报，展示自己对抗日战争时期儿童英勇事迹的理解和感悟。

八、课后反思及拓展延伸：

本节课通过观看纪录片《抗日儿童团》，使学生了解了抗日战争时期我国儿童的英勇事迹，培养了学生的爱国情怀。在教学过程中，学生积极参与讨论，分享自己的感受，对纪录片中的内容有了更深入的理解。但在作业中发现，部分学生对历史知识的掌握仍有不足，需要在今后的教学中加强历史知识的学习和巩固。

拓展延伸：

1.组织学生参观抗日战争纪念馆，深入了解抗日战争的历史。

2.开展抗日战争时期故事分享会，让学生了解更多英勇事迹。

3.邀请历史专家进行讲座，提高学生的历史素养。

重点和难点解析：

在上述教学设计中，我认为需要重点关注的教学难点是引导学生从影片中获取信息，提高观察、思考和分析问题的能力。这是因为，虽然学生可以通过观看影片了解到抗日战争时期儿童的英勇事迹，但要从影片中深入挖掘和理解历史背景、事件内涵和相关知识点，并非易事。因此，如何有效地引导学生观察、思考和分析问题，成为本节课的教学难点。

1.观看前的引导：在观看纪录片前，我向学生明确指出观察的重点，如影片中出现的重大事件、儿童的英勇行为、历史背景等。通过这种方式，使学生在观看时能有针对性地关注相关信息。

2.观看中的引导：在观看过程中，我适时暂停影片，引导学生关注重点画面和情节，如儿童团员的勇敢行为、抗日战争的历史背景等。同时，鼓励学生思考这些画面和情节背后的意义，以及它们对历史进程的影响。

a.影片中出现了哪些重大事件？它们对抗日战争有什么意义？

b.儿童团员们是如何勇敢地对抗敌人的？他们的行为对战争有什么影响？

c.抗日战争时期的历史背景是什么？它对儿童团员的成长有什么影响？

4.讲解与解析：在学生分享和讨论的基础上，我对纪录片中的重要内容进行讲解和解析，引导学生深入理解抗日战争时期儿童的英勇事迹。例如，我可以讲解儿童团员的定义、他们的组织形式和活动内容等，帮助学生更好地理解影片内容。

5.实践情景引入：让学生设想自己生活在抗日战争时期，如何成为一名勇敢的儿童团员。通过这种方式，让学生将所学知识运用到实际情境中，提高观察、思考和分析问题的能力。

6.例题讲解：展示相关的历史题目，引导学生运用所学知识进行解答。例如，可以出一些关于抗日战争时期儿童英勇事迹的选择题或简答题，让学生在解答过程中巩固所学知识。

7.随堂练习：学生独