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专题4.1数列通项及函数性质
一、热考题型归纳
【题型一】数列概念
【题型二】观察法求数列的项
【题型三】数阵、图形型归纳
【题型四】求通项:归纳分析型
【题型五】求通项:累加法
【题型六】求通项:累乘法
【题型七】an与sn型求项
【题型八】求通项:an与sn互化型
【题型九】求通项:隐形和求通项
【题型十】求通项:周期数列
【题型十一】数列的函数性质:单调性
【题型十二】数列的函数性质:数列最值
二、培优练
热点考题归纳
【题型一】数列概念
【典例分析】
1..(2021下·高二课时练习)下列说法中,正确的是(????)
A.数列可表示为集合
B.数列,,,与数列是相同的数列
C.数列的第项为
D.数列,可记为
2.(2023下·黑龙江鸡西·高二鸡西市第四中学校考期中)下列结论中,正确的是(???)
A.数列可以看作是一个定义在正整数集(或它的有限子集)上的函数
B.数列的项数一定是无限的
C.数列的通项公式的形式是唯一的
D.数列1,3,2,6,3,9,4,12,5,15,…不存在通项公式
【提分秘籍】
数列的定义
(1)按照一定排列的一列数称为数列,数列中的每个数叫作这个数列的项.
(2)项数有限的数列叫作有穷数列,项数无限的数列叫作无穷数列.
(3)数列的一般形式可以写成:,简记为,其中称为数列的第1项或首项,称为第2项,,称为第项.
【变式演练】
1.(2023下·云南曲靖·高二曲靖市民族中学校考期中)下列说法正确的是(????)
A.数列与是相同的
B.数列可以表示为
C.数列与是相同的数列
D.数列的第项为
2.(2014上·广西玉林·高二校考阶段练习)下列说法正确的是(????)
A.数列与数列是相同的数列
B.数列0,2,4,6,8,…,可记为,
C.数列的第项为
D.数列既是递增数列又是无穷数列
3.(2021上·陕西渭南·高二校考阶段练习)下列有关数列的说法正确的是(????)
①数列与数列是同一数列;
②数列的第项是;
③数列中的每一项都与它的序号有关.
A.①② B.②③ C.①③ D.①②③
【题型二】观察法求数列的项
【典例分析】
1.(2023下·陕西安康·高二校联考期末)观察下列数的规律:1,1,2,3,5,8……,则第9个数是(????)
A.21 B.22 C.33 D.34
2.(2021下·高二课时练习)数列1,3,6,10,,21,28,…中,由给出的数之间的关系可知的值是(????)
A.12 B.15 C.17 D.18
【提分秘籍】
数列的递推公式
如果已知一个数列的第1项或(前几项),且任一项与前一项(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫作这个数列的递推公式.
【变式演练】
1.(2023下·安徽·高二统考期末)数列的第11项是(????)
A. B. C. D.
2..(2023下·江西新余·高二校联考阶段练习)已知数列1,,2,,4,…,根据该数列的规律,16是该数列的(????)
A.第7项 B.第8项
C.第9项 D.第10项
3.(2023·全国·高三专题练习)观察下列各式:
;
;
;
;
;
则(????)
A.28 B.76 C.123 D.10
【题型三】数阵、图形型归纳
【典例分析】
1.(2023上·山西大同·高三统考阶段练习)分形几何学是数学家伯努瓦?曼德尔布罗在20世纪70年代创立的一门新的数学学科,它的创立为解决众多传统科学领域的难题提供了全新的思路,按照如图1的分形规律可得知图2的一个树形图,记图2中第行黑圈的个数为,白圈的个数为,若,则(????)
??
A.34 B.35 C.88 D.89
2.(2021·重庆沙坪坝·高三重庆八中校考阶段练习)早在3000年前,中华民族的祖先就已经开始用数字来表达这个世界.在《乾坤谱》中,作者对易传“大衍之数五十”进行了一系列推论,用来解释中国传统文化中的太极衍生原理,如图.该数列从第一项起依次是0,2,4,8,12,18,24,32,40,50,60,72,…,若记该数列为,则(????)
A.2018 B.2020 C.2022 D.2024
【提分秘籍】
数列的通项公式
(1)一般地,如果数列的第项与序号之间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式叫作这个数列的通项公式.
(2)数列可以看成一类特殊的函数,其定义域为或.
(3)数列的图象是散点图
【变式演练】
1.(2023下·湖北·高二武汉市第四十九中学校联考期中)如图展示的是一个树形图的从上至下的前6行生长过程,依据图中所示的生长规律,第10行的圆点个数是(????).
??
A.55 B.34 C.21 D.13
2.(2023·河南安阳·安阳一中校考模拟预测)将正整数排成
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