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《爱心与教育》

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一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育，首先是充满感情的教育。离开了情感，一切教育都无从谈起。

教育者的尊严是学生给的

①作者介绍

②内容简介

③阅读赏析录

④金句摘录

5读后感悟

CONTENTS

目

PART01

作者介绍

一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育，首先是充满感情的教育。离开了情感，一切教育都无从谈起。

1977年考入四川师范大学中文系，1982年2月本科毕业。

2003年6月获苏州大学教育哲学博士学位。先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学、成都盐道街外语学校班主任和语文教师，成都市教科所教育发展研究室主任，成都武侯实验中学校长。系“中国教育三十人论坛”成员、新教育研究院院长、中国陶行知研究会常务理事、苏霍姆林斯基研究专业委员会副主任、四川省马边彝族自治县民主镇小谷溪学校荣誉校长。

李镇西

全国优秀教育工作者

四川省特级教师

作者介绍

成都市劳动模范

从教40年，一直致力于素质教育的理论思考与

实践探索，在语文素质教育、班级民主管理、“后进生”转化、青春期教育等方面进行了有效的探索，其经验已经成为可供广大一线教师学习、借鉴、研究的财富。

在全国32个省(自治区、直辖市)做报告

上千场，并多次应邀赴新加坡、马来西亚讲学。

所著图书几十种，发行量近300万册。

作者介绍

、

PART02

内容简介

一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育，首先是充满感情的教育。离开了情感，一切教育都无从谈起。

本书是著名教育专家李镇西的成名作、代

表作。

李镇西对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让成千上万的读者——教师、学生及其家长感动流泪。

以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育

人的感人故事。

很多教师读了本书后，深为震撼，开始自省，从此改变态度，因而改变了教育方法。

二、内容简介

中共中央宣传部“五个一工程”奖

冰心儿童图书奖

中国教育学会“东方杯”优秀科研成果一等奖

全国各大媒体纷纷报道传播，

时至今日，因为广大教师的喜爱，《爱心与教育》已成为教育新经典。

二、内容简介

1999年，本书荣获

PART03

阅读赏析

一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育，首先是充满感情的教育。离开了情感，一切教育都无从谈起。

在这篇手记里，感人的故事有很多，例如：每天给汪

斌煮鸡蛋，感人的生日祝福，伍建的那份爱的传递，

其中令我印象最深刻的是关于宁玮同学的，李老师在这一篇中详细讲述了宁玮同学的成长历程。宁玮是一位心里永存善念的姑娘，平时努力学习，热心帮助学生，在公交车阻塞时把鸡蛋给不认识的阿姨吃。但是，这么一位善良努力的姑娘在高考时，距离上榜只差几分。宁玮同学在社会上干了许多工作，虽然有许多不顺，但是每一次她都心怀善念很认真的工作。心怀善念终会有好运，宁玮同学以自己的善念和爱心克服了一次又一次的困难。

三、阅读欣赏

手记一爱心和童心我和学生的感情故事

讲述的是李镇西老师和他的学生的感情故事。

他认为：素质教育，首先是充满情感的教育。一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离了情感，一切教育都无从谈起。

三、阅读欣赏

手记二与顽童打交道一“后进学生”的转化

讲述的是李老师对“后进生”万同的转化。

这份将近五十页的转化一个学生的教育手记，是最详实最感人的后进生转化手记。

万同是一个典型的后进生的形象，父母离异，家庭复杂，和社会上的一些混混有过一段流浪的生活。

讲述的是李老师对“后进生”万同的转

化。这份将近五十页的转化一个学生的教育手记，是最详实最感人的后进生转化手记。万同是一个典型的后进生的形象，父母离异，家庭复杂，和社会上的一些混混有过一段流浪的生活。

三、阅读欣赏

手记三锻造卓越人格“优秀学生”的培养

在李镇西老师这里，面对优秀学生和后

进生是完全不同的策略和手法的，书里记录的内容也不像教育理论那样的完美和理想，有些歪打正着的看似错误的行为反倒起了正面的教育作用。

教师个人的性格特点在教育活动中一定是

有表现的，急躁或者温和、简洁或者唠叨、严厉或者宽容所造就的班级氛围和学生性格也不相同。

三、阅读欣赏

手记四

回答心灵的呼

唤-青春期教

育的尝试

在李镇西老师这里，面对优

秀学生和后进生是完全不同的策略和手法的，书里记录的内容