《奉献主题班会》课件.ppt

让学生思考一分钟，想一想图片的寓意，看能联想到哪些人。再让他们发言，然后老师补充。 * 在危险的工作环境中，为我们的城市建设做出了巨大贡献的建筑工人。 * 哪怕是不在你们身边，父母都无时无刻牵挂着你们。下面观看一个视频。有些人的奉献，在大多数时候是我们看不到的，但是又无时不刻的存在于我们身边。 * 看完前面的视频，让学生谈一下他们的感想，有什么感受。 让学生想一分钟，开始讲自己的经历、故事。 听了这么多故事，相信你们对奉献也有了自己的理解了。如果我们现在要给奉献下一个定义，你们觉得应该是什么样的呢？ * 奉献既然是行为，那做什么样的事才算是奉献呢？引出下一张。 * 对他人、对集体、对国家有益，是判断一种行为是否属于奉献的基本前提。 * 奉献是不是“吃亏”？?这是一个既十分简单又非常复杂的问题。? * 从上一张PPT，我们看出，奉献是一种精神，更是一种实实在在的行动。 * 点点滴滴，零零碎碎，也许都是小事，却也力所能及。这些都是一种奉献 * 我校学生积极参与社区“义集”活动。义卖得到的钱，换成了大米，食用油，牛奶，挂面等等生活必需品，捐献给了社区“义仓”，不久，这些爱心物资就会被派发到社区困难户家里了。 * 计划中，小事就好，比如每天坚持按时交作业，不耽误课代表的时间。 * 奉献 和 回报 普宁二中实验学校 第四周班会 看完这些图片，当你们再看到“奉献” 这个词的时候，是不是想到了谁？ 反 思 从小到大，包括父母，在我们身边有很多人都在用自己的方式为我们、为社会做着自己力所能及的奉献。他们为我们做了很多，奉献了很多，其中最令你们感动的有哪些事？ 奉献是一种真诚自愿、不求回报的为社会或他人付出的行为。 什么是奉献？ 奉献的方式多种多样，但是标准只有一个： 行为对他人、对集体、对国家有益，而且益处大于奉献者所追求的回报。 做什么样的事才算是奉献？ 既然是奉献，付出必然大于索取，甚至没有索取，这里的得失并不需要什么复杂的数学计算。 奉献是不是吃亏？ 奉献 回报 在抗日战争和解放战争中，为了人民的解放事业牺牲了多少革命战士，他们有的在纪念碑上连个名字都没有留下，却含笑躺下。 在1998年特大洪灾面前，我们的解放军战士出生入死，从洪魔中夺回了多少父老和祖国的花朵。 在抗击非典的斗争中，我们的白衣天使舍生忘死，战胜了“SARS病毒”，从死神中救出了多少兄弟姐妹。 他们用自己的“亏”换来了人民的安康，祖国的安宁，他们便感到欣慰。在奉献者的天平上，吃亏与合算就这样达到了完美的统一。 奉献是一种精神，更是一种行动。 作为中学生的我们该怎么做才算是奉献呢？“奉献” 是不是很遥远呢？ 其实，我们每个人都能  “奉献”，也都在奉献， “奉献”就在你的身边。 为患病的同学接一杯水 把地上的垃圾扔进垃圾箱里 为同学辅导薄弱学科 … … 爱 的 回 报 我们能够做些什么来回报家人、同学、老师和其他人的无私奉献呢？给自己制定一个奉献回报计划吧！ 从今天起，我要按时交作业。 从今天起，我要帮妈妈洗碗。 结 语 看似简单的日常生活，却有一大群人在为我们做着无私的奉献，才有了我们良好的生活环境。我们的父母、同学、老师、校工和很多其他素不相识的人，无一不是在为我们努力着，奉献着。希望同学们在分享了那么多平凡但是感人的故事之后，能够明白，在接受他人奉献的同时，要学会给予。哪怕是好好学习，也是对父母辛苦的回报；哪怕是认真听课，也是对老师心血的尊重；哪怕是随手把垃圾扔到垃圾桶，也是对做保洁同学的劳动的珍惜；哪怕是问一声好，也是对校工叔叔阿姨的感谢！奉献，不在乎事大事小，在于付诸行动。让我们从身边的小事做起，为他人奉献吧！ 先看一组图片。 * 每张图片让学生看完后想一分钟左右。绿叶护花。 * 让学生想一分钟。亲鸟哺幼。 * 先看一组图片。 * 每张图片让学生看完后想一分钟左右。绿叶护花。 * 让学生想一分钟。亲鸟哺幼。 * 让学生思考一分钟，想一想图片的寓意，看能联想到哪些人。再让他们发言，然后老师补充。 * 在危险的工作环境中，为我们的城市建设做出了巨大贡献的建筑工人。 * 哪怕是不在你们身边，父母都无时无刻牵挂着你们。下面观看一个视频。有些人的奉献，在大多数时候是我们看不到的，但是又无时不刻的存在于我们身边。 * 看完前面的视频，让学生谈一下他们的感想，有什么感受。 让学生想一分钟，开始讲自己的经历、故事。 听了这么多故事，相信你们对奉献也有了自己的理解了。如果我们现在要给奉献下一个定义，你们觉得应