九年级历史上册 第一单元 第1课 人类的形成学案 人教版 .pdfVIP

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第一单元人类文明的开端

第1课人类的形成

名师指路

一、目标聚焦

1.认识人类出现的时间、祖先、四个进化阶段及世界三大人种。

2.理解记忆母系氏族和父系氏族社会形成的原因及特点。

3.通过对史前人类形成的学习，明确劳动创造了人和世界的观点。

二、知识梳理

1.人类的出现：距今三四百万年前——南方古猿

2.形成过程：正在形成的人（南方古猿）——完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智

人、晚期智人）——出现人种差异（黄种人、白种人、黑种人）

3.早期社会形态：母系氏族（“只知其母，不知其父”）——父系氏族（“既知其母，又知

其父”）

点评：该部分的识记主要抓住南方古猿、完全形成的人中与中国相关的代表、早期人类社会

的两个时期即可，同时也可以试着建立本课的知识结构表。

三、教材详解

1.南方古猿:大多数人类学家认为现代人类可能是距今三四百万年前从非洲南方古猿中的一

支发展而来的，学会制造工具是人类出现的基本标志。人们把南方古猿称为“正在形成中的人”。

2.完全形成的人：中国人类学家把完全形成的人分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期

智人，其中晚期猿人的代表有中国的元谋人和人，晚期智人的代表有中国的山顶洞人。

3.人种的差异：由于不同自然环境等众多因素长期影响，人类在晚期智人时代出现了体貌的

明显差异。根据体貌特征世界上的人类大体分为三类，即黄种人、白种人、黑种人。

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4.氏族社会：人类最早的社会形态是原始社会。在这个社会发展过程中，随着生产力的发展

和社会的进步，先后出现了母系氏族和父系氏族社会。母系氏族社会中，妇女在采集和家务劳动

中举足轻重，社会中占主要地位，那时的生产和分配都以集体为基础。随着农业和畜牧业的发展

以及私有制的出现，男子在经济中开始占主导地位，父系氏族取代了母系氏族社会。

点评：

1.人类的出现有各种各样的观点，本课采用的是较通常的看法。

2.注意晚期猿人和晚期智人的区别。晚期猿人中的中国人已经使用天然火，会打制粗糙的石

器，但与现代人类还有较明显的差别。晚期智人中的中国山顶洞人已经会打制骨针、缝制简单的

衣物、打制精致的石器，外貌与现代人类几无差别。

3.现代人类除了因长期的生活环境在体貌上有明显的差异之外，智力、语言、文化都比较成

熟，那种种族优劣论是荒谬的，毫无根据可言。

4.原始社会是人类诞生之后的一个生产力比较落后的社会。随着社会进步和生产力的发展，

出现了母系氏族社会和父系氏族社会。这种不同形态社会组织的出现是社会的进步，不能从男女

平等这个角度来看这个现象。

5.母系氏族和父系氏族的异同点：相同点是都以血缘关系为纽带；在财产分配上实行公有制。

不同点是母系氏族社会中妇女在社会中占主导地位，父系氏族社会中男子占主导地位；母系氏族

社会时期“只知其母，不知其父”父系氏族社会时期“既知其母，又知其父”；父系氏族社会

后期生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会开始解体。

6.正是不断的劳动和工具的改进才造就了人类的出现和原始社会的形成。

四、图片点拨

1.P2页赫胥黎在演讲：可以联系八年级历史上册严复《天演论》来讲解，认识人类进化的

客观规律从而引发我们探索科学知识的兴趣。

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2.P3页爪哇人头像和山顶洞人头像：仔细观察找出两者的异同，认识前者是晚期猿人后者

是晚期智人的明显特征。

点评：

1.学习世界古代史事要注意与中国历史进行横向联系，这样既可以拓展我们的知识面，还可

以培养我们历史素养及兴趣。

2.注意对比识记人、爪哇人和山顶洞人的时期不同和外貌特征的不同。

五、典型试题

1．在右图这纪念币中的古猿是大多数科学家所认为的现代人类发展

的祖先。你能猜出他们是（）

A．印尼爪哇人