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幼儿体育活动的游戏化元素及其应用路径研究

摘要

3-6岁是幼儿身体发育和机能发展极为迅速的时期，定期开展体育活动是促进幼

儿体质健康的有效手段，采用游戏化的形式设计和开展体育活动更符合幼儿园课程的

特点和幼儿身心发展需求。随着社会各方对幼儿健康福祉的高度关注，幼儿体育活动

的相关研究日益丰富，往期文献中也多指出应以游戏化的形式开展体育活动以激发幼

儿兴趣，但目前还较为缺乏对幼儿体育活动游戏化设计的理论基础、游戏化元素及其

应用机制等关键问题的探讨。基于此，本研究采用文献法、扎根理

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