小学三年级日常家长会PPT课件-2篇 2.pptxVIP

三年级小学家长会;目录

CONCENT;家长会召开的意义;为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。;学校作息时间;;班级情况介绍;;一、我们班的课堂纪律总体较好，大部分的学生都能坐端正认真听讲，积极与老师互动。

二、但还有一些孩子上课做小动作、画画、说悄悄话、开小差走神。他们的课堂纪律需要进一步强化、规范。;一、家庭作业是对学习的巩固，家长应该非常重视。

二、有些家长积极配合并督促孩子认真写书写家庭作业，字写得不好，要求孩子擦掉重写。

三、我们的孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、督促、检查。

四、有些家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子。

五、只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。

;阅读是非常重要的，可以提高孩子的识字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的写作能力。孩子阅读什么，需要在家长的指导和监督。可以去买，可以去书店看。家长要督促孩子每周熟背老师指定的古诗、佳句、成语。;关于纪律、卫生学习方面;;1;不重视;给家长的一些建议;第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。

第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。

第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动，口头背诵务求熟练。;感谢大家的聆听;附赠八款卡通元素可替换;三年级小学家长会;;家长会的意义;导语;家长会的意义;成功从何而来;关于我们的班级;;有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，课堂效率低.40分钟决定成绩，上好一节课胜于补课。;由作业问题——反映全体家长的表现;学生试卷;;正确看待学生的成绩;1、学生的考试成绩只是学习情况的一个方面的反映。

2、学习是一场中长跑的比赛，今天的成绩只是赛跑途中的一个镜头，并不是最后的结果。

3、正视差距，总结经验教训，缩小差距，甚至超过别人，成为最后的赢家。

;关于及格，良好，优秀：

三分之一的家长积极行动，步步紧跟；

三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；

三分之一的家长基本没有能力跟得上，或者有能力不去跟。

而这，就是及格，良好，优秀拉开档次的主要原因。

孩子还小，要的是家长的关心和督促。;每日作业布置情况;;;重视孩子的学习，也要关注孩子的思想，

这样我们才能了解孩子，理解孩子，知道孩子的想法，

做孩子的合格的家长，有益的朋友。

其实孩子就在我们身边成长16年，现在只剩余7年半。

不要非要我们老了才后悔我们的作为。

自杀事件不再是网上看到的，而就在我们的身边的一个个鲜活的事例。

对孩子进行哪些教育呢？;;课外阅读很重要;简单说：哪一个名作家，是仅靠语文课学出来的？

语文的外延等于生活的外延：

学生必须参加各种课外生活，放开眼界；

学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。

只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。;不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活用？

而中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习财富！

背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。

;⑴要重视，不是可有可无。特别说明的，既然是“课外阅读”，就主要是“课外”做；这就既不能都推给老师，也不会都推给家长。

⑵不要攀比，别太功利化。每个孩子自身情况不同，强弱项不同，因此记忆能力肯定有高下。要积极引导，又要量力而行。别操之过急，让孩子畏惧、厌烦。

;问题探讨;学习不好，真的是上课注意力不集中？学习懒惰？做事拖拉？

很多时候，我们都会习惯性地把学习成绩、学习效果不好的原因，归咎于孩子学习态度不端正。比如在课堂上，某个同学不注意听讲，动动小手，踢踢前边座位小朋友的椅子，或是玩玩橡皮……我们就会说：“瞧，某某注意力不集中，又做小动作了。”

首先我们要理解这只是孩子的一种自我调节。真正的原因还在于学习能力的偏差，他不能从课堂学习—探究题目—思考答案的过程中得到快乐和满足。因为他不能完成这个过程，自然也就觉得没有意思。;孩子与孩子之间是有差异的。特别是人的视觉聚集。这种差异体现在孩子上课时，则更明显。同样的学习内容，对于视觉聚焦能力差的孩子来说，就比较费时、费力。这也是为什么同样的老师教课，同样的一堂课，每个孩子