第四单元 10的认识和加减法（知识清单）一年级数学上册（苏教版2024秋）.pdf

第四单元10的认识和加减法（知识清单）

（思维导图+知识盘点+易错攻略+典例精讲+巩固培优）

知识点一：10的认识

1、认识10。

(1)物体个数是10的用“10”来表示。

(2)通过观察直尺，会发现“后面的数比前面的数大”，所以10比0~9各数都大。

知识点二：得数是10的加法和相应的减法

1、得数是10的加法与10减几。

得数是10的加法与10减几可以利用10的分与合来计算，也可以利用加减法之间的联系来计

算。

知识点三：连加连减及加减混合

1、10以内的连加的意义和算法。

（1）连加是指在一个加法算式里，有两个以上的数相加。

（2）计算连加算式时，要按照从左到右的顺序进行计算，先把前两个数相加，再把相加的得

数与第三个数相加。

2、10以内的连减的意义和算法。

连减是指从一个数里面连续减去多个数。计算的时候按照从左到右的顺序进行，先把前两个数

相减，再用得数减去第三个数。

3、加减混合运算。

加减混合运算是指在一个算式里既有加法，又有减法。在遇到加减混合运算的时候，可以按照

从左到右的顺序计算。

1、解答看图写两道减法算式的题时，必须是从总数中减去其中的一部分，而不能用一部分

减去另一部分。

2、解决看图列式计算的问题时，不能只注意图，图上画出的有时只是实际数量的一部分，要

全面观察。

3、按从小到大的顺序数数时，后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。

4、看一幅图写四道算式时，先写两道加法算式，再用加法算式的得数分别减两个加数，得到

两道减法算式。

5、列连减算式时，要先确定总数是几，再用总数依次减去去掉的部分量。

6、看图列加减混合算式时，一定要看懂图意，弄清各部分之间的加减关系。

考点一10的认识

【典例一】9的相邻数是()

A．7和8B．8和10C．10和11

【分析】利用一个一个数数的方法解答。

【解答】解：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，因此与9的相邻数是8和10。

故选：B。

【点评】本题考查了数数的方法。

【典例二】在8、0、1、4、9、6、10这组数中，最大的数是，表示一个也没有的数是，

比5大又比9小的数是。

【分析】按照数的排列顺序比较数的大小，排在后面的数比排在前面的数大。

【解答】解：

10986410

0表示表示一个也没有。

在8、0、1、4、9、6、10这组数中，最大的数是10，表示一个也没有的数是0，比5大又比

9小的数是6、8。

故答案为：10，0，6，8。

【点评】本题考查了数的顺序及数的大小比较。

【典例三】看图写数，再比一比。

【分析】先一个一个数数，再根据数的先后顺序比较数据大小。

【解答】解：如图：

【点评】本题考查了学生数数的方法及数的大小比较方法。

考点二得数是10的加法和相应的减法

【典例一】超市里的7号电池有一板装4节的，也有一板装6节的，两种电池各买一板，一共

有()节电池。

A．10B．11C．24

【分析】有一板装4节的，也有一板装6节的，两种电池各买一板，就是把4节和6节合起来，

用4加上6进行计算。

【解答】解：（节)

4+6=10

答：一共有10节电池。

故选：A。

【点评】解决本题注意几和几与几个几的区别，不要错用乘法求解。

【典例二】比10少1的数是，比5多4的数是9。

【分析】求比一个数少几的数是多少，用减法计算；

求比一个数多几的数是多少，用加法计算。

【解答】解：10﹣1＝9

5+4＝9

答：比10少1的数是9，比5多4的数是9。

故答案为：9；9。

【点评】本题主要考查了20以内加法、减法的运算。求比一个数少几的数是多少，用减法计

算；求比一个数多几的数是多少，用加法计算。

【典例三】淘气和笑笑分个棒棒糖。

（1）如果淘气分到6个，余下的全部分给笑笑，笑笑应该分到几个？

（2）如果笑笑比淘气多分2个，淘气和笑笑分别可能分到多少棒棒糖？（可以写一写或画一

画）

【分析】一共有10个棒棒糖。

（