人教部编版四年级语文上册习作《我和______过一天》优质课件.pptx

习作：我和过一天;;本领高强;;你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？;我想和你去龙宫看看。;习作内容;发挥想象，和喜欢的童话（神话）人物过一天，写一写发生的故事。

写完后，听听同学的意见，认真修改、誊写。;;;回顾课文《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》，说说这些课文分别表现了人物怎样的精神？;写出最神奇之处;写出细节之处;;想一想，你写的故事要反映一个怎样的主题？;我的发现;回忆课文《盘古开天地》《普罗米修斯》《女娲补天》，说一说故事的起因、经过和结果分别是什么？;我的发现;组内讲故事;;我和哆啦A梦过一天;我和孙悟空过一天;我和哪吒过一天;自由创作故事;注意事项：;习作：我和过一天;新课导入;经典回放;有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边;有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

天和地分开后，盘古怕它们还会合在;一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。;老师开讲;老师开讲;技巧总结;范文点评;阳光犹如一支支金色的箭从窗外射进来，把屋里照得暖烘烘的，我睁开双眼，望了望四周：云朵做的门，雨滴和雷电做成的梳妆台，千千万万片雪花合成的衣柜，缕缕彩霞连成的窗户……“吱”的一声，门被推开了，两位头戴桂花，身穿蓝色裙子的仙女走了进来，把我扶到梳妆台前说：“佳姑娘，嫦娥仙子邀您去她的宫殿做客。”我心中一惊：嫦娥仙子为何邀我去她的宫殿？;④对比，写出宫殿的大。;⑧详写游览荷花池的情景。;?给出解释，原来这是“我”做的一场梦，使前面的想象故事顺理成章。;;习作互评;1.习作完成后，同桌之间互相读一读习作，说说自己的建议。;请把你的习作认真誊写到习作本上!;;四年级语文上册;;;;机智勇敢惩恶扬善

;我和_____过一天

我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃;有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良;有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。你了解他们吗?喜欢他们吗?你还喜欢哪些人物呢?

如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁?你们会一起去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢?

把自己的想法和小组同学说一说，再写下来。写完后，听听同学的意见，认真修改，最后眷写清楚。;;正直

勇敢

坚强

拥有三头六臂

有风火轮等神奇武器;皮皮鲁;美丽

可爱

善良

和七个小矮人生活在一起;;;走进故事中的世界;走进故事中的世界;走进故事中的世界;认真审题，提出疑问;借助阅读，打开思路;①你会选择谁？

②你们会一起去哪里？

③会做些什么？

④会发生什么故事呢？;借助阅读，打开思路;写作提纲;借助阅读，打开思路;借助阅读，打开思路;借助阅读，打开思路;我的问题;女娲决定冒着生命危险把天补上，她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，

她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些

零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，

还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行

冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，

端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

;快快写起来吧！;我和皮皮鲁又来到了水星，水星上面有很大一片海洋，海洋里有许多在地球上看不到的生物。我和皮皮鲁看呆了，准备带回地球，让人们参观，再试验一下能不能在地球上安家。;我和皮皮鲁又来到了水星，水星上面有很大一片海洋，海洋里有许多在地球上看不到的生物。它们在水中尽情地摇曳着，像一个个舞者不断变换着曼妙的身姿，有的甩动着尾巴，有的吐着泡泡，有的扭动着身体，互相追逐着好不热闹。我和皮皮鲁看呆了，他沉思片刻说：“我们把这些生物带一部分到地球，让人们参观，再研究一下这些美丽的生物能否在地球上安家吧！”我们小心翼翼捉到了许多叫不出名字的生物，它们颜色很鲜艳，形状很奇特。皮皮鲁又从口袋里掏出一个微型瓶，这个瓶子见风就长，最后竟然变成了个航空桶，皮皮鲁把这些美丽的生物放进特制的航空桶里。;哪吒带着我飞到花果山，看着天上密密麻麻的天兵天将，还有花果山上数不清的猴子猴孙，我头皮发麻，这是大战来临的前奏啊！我心里打起退堂鼓。哪