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9.2一元一次不等式及其解法的教学设计
一、学习目标：
1.一元一次不等式的概念。
2．一元一次不等式的解法。
设计意图：掌握本节课的学习任务及其学习内容。
二、知识回顾
1.什么叫做不等式？
2.什么叫一元一次方程？
3.不等式的性质（1）（2）（3）
设计意图：通过对旧知识的复习，为解一元一次不等式的解法做好准备。
三、问题引入，探究一元一次不等式的概念
1.学生通过对几个式子例题的观察总结后，掌握一元一次不等式的概念。
类似于一元一次方程，不等式两边都是整式，只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，
像这样的不等式叫做一元一次不等式。
2.应用练习，选出一元一次不等式
设计意图：通过及时训练，让学生加深对概念的理解和运用。
四、探究一元一次不等式的解法
1.通过对例题的观察，初步认识解一元一次不等式的解法。
2.针对练习，让学生在实践中去体会一元一次不等式的解法。
3.通过练习训练，师生归纳解一元一次不等式的一般步骤及其解法。
去分母——不要漏乘，分子要加括号
去括号——不要漏乘，括号前为负号时，括号内各项均要变为相反数
移项——过桥变号
合并同类型——系数相加，字母部分保持不变
系数化为1——乘除负数时，不等号方向要改变
五、拓展训练
1、若是关于的一元一次不等式，则m值为（）
2、已知实数+=0,且
六、归纳小结
(1)什么是一元一次不等式。
(2)解一元一次不等式的步骤。
(3)渗透的数学的类比思想。
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