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板块三法律

专题十做守法的公民

课标要求

3．1．5理解遵守社会规则对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。（八上第三课）

1．3．2知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。（八上第五课）

1．3．4了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。（八上第五课）

1．3．3掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。（八上第五课）

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思维导图

知识梳理

规则

1．社会秩序的作用：

（1）社会正常运行需要秩序。

（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。

2．社会规则的种类和作用。

（1）种类：道德、纪律、法律等。

（2）作用：①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。

3．自由与规则的关系。

（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受社会规则的约束。

（2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（3）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

4．如何自觉遵守规则？

（1）遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。

（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。

5．如何维护和改进规则？

（1）坚定维护规则：①从自己做起，自觉遵守规则；②在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

（2）积极改进规则：①积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交 流、寻求共识；②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

违法与犯罪

1．违法行为的含义和分类。

（1）含义：是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

（2）分类：①根据违反法律的类别分：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。②根据对社会的危害程度分：一般违法行为、犯罪。

2．三种违法行为的不同点和相同点。

3．刑法的作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

4．犯罪的基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）和应受刑罚处罚性（必然法律后果）。

5．怎样加强自我防范，远离犯罪？

（1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

（3）我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

6．不良行为、严重不良行为、一般违法行为、犯罪之间的关系。

不良行为---→一般违法行为――→严重不良行为（是犯罪，只因不满刑事责任年龄不予刑事处罚）

未成年人不良行为与严重不良行为的区分

不良行为

含义：不良行为就是未成年人吸烟、饮酒、旷课、逃学等不利于未成年人健康成长的恶习，如果不予干预会日益严重

种类：

（一）吸烟、饮酒；

（二）多次旷课、逃学；

（三）无故夜不归宿、离家出走；

（四）沉迷网络；

（五）与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；

（六）进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；

（七）参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；

（八）阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；

（九）其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。

严重不良行为

含义：严重不良行为是指未成年人实施的有刑法规定、因不满刑事责任年

龄不予刑事处罚的行为，以及其他严重危害社会的行为

种类：

（一）结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；

（二）非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；

（三）殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；

（四）盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；

（五）传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；

（六）卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；

（七）吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；

（八）参与赌博赌资较大；

（九）其他严重危害社会的行为。

依法维权

1．遇到侵害，如何依法求助？

（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

（2）通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。