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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
zhchshr教学设计
语文教案/小学语文/小学一年级语文教案
编订：XX教育机构
小学一年级语文教案
精品教学设计
zhchshr教学设计
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
《zhchshr》教学设计（一）
内容简
本课共包括四部分内容：第一部分是情境图；第二部分是zh、ch、sh、r和整体认读音
节zhi、chi、shi、ri两拼音节、三拼音节的练习；第三部分是zh、ch、sh、r和整体认读音
节的书写格式；第四部分是会认字“车、竹、子、日、出”。
教学设计思路
汉语拼音教学应克服机械音调重复、枯燥无味的毛病，应充分利用教材资源，创设教学
情境，充分调动学生的学习积极性。让学生在“游戏”中学，在游戏中读、做、思考，努力创设
轻松愉快而又效果良好的教学氛围，真正体现教师角色的转变；学生自主、合作、探究性学
习。
教学目标
第2页
小学一年级语文教案
精品教学设计
1．知识目标
会zh、ch、sh、r四个翘舌音及zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节；会拼读zh、ch、
sh、r作声母的18个音节；会认“车、竹、子、日、出”五个汉字。
2．能力目标
能根据图意说简单的话：掌握声韵拼读方法和声介合母拼读方法；在四线格里正确书写
新学的声母及整体认读音节。
3．情感目标
养成认真观察，自主、合作学习的习惯。
教学重难点
教学重点是读准声母及整体认读音节的音。
教学难点是学会声介合母的发音要领。
教学方法
游戏法应用实践法
教学媒体
挂图、卡片等。
教学时间3课时
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小学一年级语文教案
精品教学设计
第一课时
教学内容看情境说话，初步认识带声母zh、ch、sh、r的词语；引出要学的声母，学
习zh、ch、sh、r的发音及整体认读音节zhi、chi、shi、ri的读音，以及书写格式。教学设
计略。
第二课时
教学内容辅导学习zh、ch、sh、r与韵母ɑ、e、u相拼的音节及五个会认字。
教学过程
一、复习旧知，导入新课
1．谈话导入：昨天，我们认识了8个新朋友，不知同学们还认不认识，谁能叫出它们的
名字。
2．复习已学声母及音节。出示卡片zh、ch、sh、r、zhi、chi、shi、ri开火车读。
3．指名总结发音方法：发音时舌尖翘起，抵住硬腭前部(上牙床后面的部位)，然后稍微
放松，让气流从窄缝中挤出来。所以这四个声母我们叫它“翘舌音”。整体认读音节的发音与声
母一样，只是响亮一些，长一些。(再齐读
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