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高中生物说题对学生元认知影响的实证研究.pdf

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    高中生物说题对学生元认知影响的实证研究

    摘要

    元认知是学生成为学习型人才所必备的素质，在学生思考、分析、解决问

    题，面对复杂多变的社会进行灵活调整与变通的过程中显得尤为重要。高中生

    物说题强调以学生为主体，让学生根据题目计划、组织、调控头脑中想法并使

    用生物学术语将其尽数表达出来，通过多方面解析问题来加深对生物学知识的

    理解，从而发展关键能力并形成独特的认知思维。可见，高中生物说题与学生

    元认知发展在内在逻辑上是具有一致性的。但关于如何系统性开展高中生物说

    题活动、学生

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