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吉林省长春市双阳区七年级数学下册第9章多边形9.3用正多边形铺设地面（1）教案

（新版）华东师大版

吉林省长春市双阳区七年级数学下册第9章多边形9.3用正

多边形铺设地面（1）教案（新版）华东师大版

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吉林省长春市双阳区七年级数学下册第9章多边形9.3用正多边形铺设地面（1）教案

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用正多边形铺设地面

1.通过用相同的正多边形拼地板活动,巩固多边形的内角

知识与技能和与外角和公式。

教2.探索用多种正多边形拼地板的过程和原理。

学结合现实世界中的美丽图案，充分感受用正多边形拼地板

目过程与方法的意义，体会用多种正多边形拼地板与一种正多边形拼地

标板的相互关系.

联系多边形的内角和与外角和公式,探索用正多边形拼地

情感态度价值观

板的道

教学重通过用两种以上正多边形拼地板，提高学生观察、分析、概括、抽象

点等能力

教学难

通过操作使学生发现能拼成一个平面图形的关键.

点

教学内容与过程教法学法设计

一、情境导入，初步认识

挖掘生活材

小明家刚买了新房,准备装修，小明想把新房的地面铺

料，使课堂教学尽量

上地板砖，所以他这段时间特别留心已铺了地板砖的地面。

结合学生的生活实

看了一些地板砖的铺设后,小明打算用同一种正多边形的

际,以实物图形加深

地砖来铺满新房的地面。请你帮小明想想,他可以买哪种形

对地板（地砖）铺设

状的地板砖?为什么？

的认识

二、思考探究,获取新知

探究1用相同的正多边形

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1。使用给定的某种正多边形，它能否拼成一个平面图

形，既不留下一丝空