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第四单元;1;01构建体系·明方向;1.自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。自由都是法律之内的自由,
必要的限制是对自由的保护。(自由的真谛)
2.法治与自由相互联系,不可分割。法治既规范自由又保障自由。
(法治与自由的关系)
3.在法律意义上,平等具有两层含义:同等情况同等对待,不同情况差别
对待。
4.公平是个人生存和发展的重要保障,是社会稳定和进步的重要基础。
(公平的重要性);5.公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。(实现公平
正义的必要性)
6.自由平等、公正法治,是社会主义核心价值观的重要内容,是社会层面
的价值取向。追求自由平等,维护公平正义是法治的价值追求,体现了法
治的基本精神。;02知识梳理·夯基础;第七课尊重自由平等;2.法治与自由的关系。(P100)
【变式设问】为什么说“无法治不自由”?
法治与自由相互联系,不可分割。法治既规范自由又保障自由。
(1)法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法
律可能付出失去自由的代价。
(2)法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。;3.珍视自由的要求。(P104)
【变式设问】我们应如何珍视自由?
(1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利,正确认
识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。
(2)必须依法行使权利。作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题
靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。;4.法律意义上平等的含义。(P101)
(1)同等情况同等对待。(生活情境:男女同工同酬、一次选举一人一
票等)
(2)不同情况差别对待。(生活情境:老人、儿童、孕妇、残疾人在乘
坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照;政府出台政策加强对困
境儿童的保障;国家为80岁以上的老年人发放高龄补贴等);5.为什么要保障人们平等的权利?(P101)
【变式设问】平等的重要性/意义。
(1)平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。
(2)法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的
基本原则之一。;6.如何理解???中华人民共和国公民在法律面前一律平等”?(P102~103)
(1)平等地享有权利和履行义务。任何公民,不分民族、种族、性别、
职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律
平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律
规定的各项义务。(社会情境:全国两会上,相当比例的女代表和女委员
行使权利、履行职责;特殊儿童接受特殊教育)
(2)平等地适用法律。我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,
违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超
越宪法和法律的特权。(社会情境:贪污受贿的官员受到法律的制裁);7.如何践行平等?(P105~107)
【变式设问】践行平等的要求。
(1)践行平等,就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义
务,不得享有不受法律约束的特权。
(2)践行平等,就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的
行为准则,平等地对待所有成员,尊重他人的合法权益。
(3)践行平等,就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象,我们不
能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。
(4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们
要增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。;第八课维护公平正义;2.公平的重要性。(P110)
(1)个人角度:公平是个人生存和发展的重要保障。①公平能保证个人
应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件;②能让人感受到尊严,
从而激发自身潜能,提高工作效率。
(2)社会角度:公平是社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调
社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,
保证社会的长治久安;②公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社
会财富,推动社会持续发展。;3.怎样坚守公平?(P115~116)
(1)个人维护公平。①面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担
当,以公平之心为人处世;②遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,
敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,
努力营造一个公平的环境。
(2)制度保障公平。①对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源
时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;②对于司法而言,
在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。
(贵阳2024.12);如何理智面对生活中的不公平?
(1)思想角度:要认识到,公平总受到一定条件的制约,公平总是相对
的;但我们仍要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。
(2)法律角度:当不公平
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