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月考总结与反思500字6篇

月考总结与反思500字【篇1】

一个月的时间匆匆而逝，有的是不断的忙碌，不断的尝试，不断的反思，也

有很多的困惑。通过月考，发现了自己在教学方面很多的不足，希望通过对试卷

及对自己教学的反思，在语文教学的路途中不断前行。

一、试卷分析

本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、消息知识。学生出

错最多的是在文言文上出错很多，主要是有错字及对个别字的翻译和句子的翻译

不准确及古诗的填空不正确。选择题出错率更高，学生不能正确理解题目的要求。

消息的基础知识及运用错误就更大。

二、成绩分析

15班的成绩与16班成绩差距不大，不管是基础知识还是文言文、消息知识

的解答都很不尽人意，与其它班级的成绩相比差距更大。而16班的成绩较期末

考试大幅度下滑，跌至低谷。

三、原因分析

（一）给自己

月考结束了，成绩也出来了。我有种抓狂的感觉，心理很堵，很冷，也很燥。

一直以来对自己的教学是很有信心的，对自己的教学热情更是我最大的骄傲。通

过这次月考，也让我发现了工作中的很多不足之处，在今后的工作中应戒骄戒躁，

扎扎实实的搞好自己的课堂教学工作，使自己能有较大的进步。

首先是自己的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少

的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的学生，还需要加强这方面的

教学，还是应该培养学生良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的教学

效果，表面上的热热闹闹混杂了不少浑水摸鱼不肯思考和读书的学生，也许我和

学生一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深

和拓展教材的内容；也

许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇开始，点点滴滴

打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应该循序渐进。

其次是还不能很好的转换角色，对语文教学的理解还不够深刻，不能很好定

位。对教材和考点还很不熟悉，不能很好的把握重难点；对学生情况了解不够，

不能及时发现学生学习中的问题；对学生的指导不够。

（二）给学生

面对那一张张满是红叉的试卷，我有点无力的感觉。一份试卷有70分是考

背诵默写的，可是拿60分以上的寥寥无几，我沉默了，我无语了，我真的无法

了解现在的孩子们了：他们都在想什么？他们都想干什么？他们来上学是为什

么……我有太多的为什么想问他们，没有一定的文化积累，如何能学好语文！面

对他们四个字可以错三个字的试卷，真的无奈，那些都是说过多少遍，提醒过多

少遍的，可是为什么一转眼他们就可以很潇洒的忘了，忘了，没有一丝的惭愧，

没有一丝反省的意思。仍旧是一付的茫然，仍然一如既往的开心，他们可知道在

他们茫然的表情后面是父母和老师那无奈的苦涩！

月考总结与反思500字【篇2】

紧张有序的高一月考已经结束，学生成绩也已揭晓，根据我们3班学生实际，

结合学生的成绩，针对语文学科的具体特点和试卷的具体分析，现反思如下：

1、应重视学生基础知识的训练。根据新课标的具体要求，现行的语文试卷

虽然基础知识分值减少，但仍然起到至关重要的作用。如成语题、病句题和同义

词的辨析，学生在这次考试中失分较多，尤其是语言表达的两个题，得分尤其低，

其原因就是学生进入高中之后，还不是太清楚高中基础知识与初中的区别，以及

考试需要注意的答题技巧，所以下一步学习的重点就是加强学生这一方面的训

练，力争使学生基础知识这一方面的不足得以改变，向好的方面转变。

2、应当加强学生规范答题的指导。经过认真分析学生的试卷，我发现有一

部分试题不是学生不懂或不会，而是学生在答题的过程中，没有按照必须的答题

流程去做，以至于被扣分和不得分，如在语文主观题中，必须要求学生按照是什

么———为什么————怎样样的规程去做，否则就会被扣分。举一个简单的例

子，问这一自然段中作者运用了什么修辞手法，是做具体分析。结果有的学生就

简单回答，比喻。而没有按照必须的流程去做，结果可想而知，6分的题目，只

能得1分，这一题学生不会吗不是，为什么不得分原因就是缺乏必须的答题流程。

另外，学生答题是眉毛胡子一把抓，不分要点，没有条理性，结果给阅卷造成误

解，影响学生得分。这是我教学的下一步中又一重点资料。

3、针对学生的默写和作文中字体的训练应提上一个重要的位置。经过这次

考试，我发现默写是我们的一大失分点，一是学生背诵不到位，许多不会填，二

是有些会背的资料，错别字现