2024年教师节主题活动总结参考范文(三篇) .pdfVIP

2024年教师节主题活动总结参考范文

一、教学实践：

我们坚定地以审美教育为中心，致力于激发学生对音乐的热爱、

兴趣和情感。我们致力于通过音乐教育来陶冶情操、启迪智慧，激发

学生对美的追求。我们强调以学生为中心，使他们在参与音乐活动

（如听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动发现、探索和

感受音乐，理解音乐，表现音乐，并在可能的范围内创造音乐。在高

中阶段，我们还引入了让学生自我介绍音乐和表达艺术见解的实践活

动，以锻炼他们的能力。

然而，我们的不足在于过于侧重情感和兴趣的培养，对初三和高

一学生的乐理知识教学稍显不足。实际上，这三者是相辅相成、相互

促进的。掌握乐理知识是深入理解和感受音乐的关键。

二、课堂管理：

我们致力于创造一个让学生能轻松、愉快学习音乐的环境，通过

鼓励来培养学生的优良品质，努力设计吸引学生注意力的教学环节。

对于任何干扰课堂秩序的行为，我们都会进行善意的批评和纠正。

然而，我们的管理策略在处理一些扰乱课堂的行为时，批评力度

可能不够。我们有时会认为这些行为源于学生的不成熟，而非恶意，

因此给予他们相对宽松的环境。这可能导致他们未能正确认识自己的

错误，甚至变得有恃无恐。因此，未来我们需要更加注重赏罚分明，

把握好管理的尺度，特别是对于那些在没有常规桌椅的环境中显得优

越感强烈的中学生。此外，我们还需要更有效地运用幽默的力量。

三、课外活动：

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为了进一步激发学生对音乐的兴趣，我们按照学校的计划，成立

了合唱队和器乐队。合唱队的成员主要由自愿报名的学生组成，每周

一和周四的课外活动时间进行训练。器乐队的成员则由具备器乐基础

的学生组成，每两周的周末进行排练。

本学期，我们成功举办了宝贤中学的首场器乐音乐会，组织学生

参与了与香港加拿大国际学校的交流演出，还举行了“三独”比赛，

并成功举办了年度“宝积山之声”大型文艺汇演，这都离不开校领导

和老师们的支持。

然而，我们未能在高一年级组建管乐队，这是一个遗憾。学习器

乐对于音乐课程较少、学习压力大的高中生来说，对他们的学习和生

活都有极大的益处。我们已提交报告，相信不久后我们也能拥有自己

的管乐队。此外，我们没有参加市里的合唱比赛，这使学生失去了一

次展示自我和学习锻炼的机会，对此我深感内疚。

关于“宝积山之声”文艺汇演，我们原本认为这只是一个年末的

师生同乐、庆祝新年的大型活动，因此在节目筛选上可能不够严格，

影响了整体演出的质量和效果，显得有些冗长。主持人选拔也不应妥

协，应确保晚会的质量。我们还需要在演出前做好充分的准备工作，

如场地、音响、工作人员及其职责的明确。节目应在实际演出场地进

行彩排，以确保演出的顺利进行。

2024年教师节主题活动总结参考范文（二）

今年的教师节庆祝活动呈现了别样的风貌，学校以“爱”为核

心，策划了一系列庆祝活动。考虑到一年级学生纯真可人的特质，我

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们年级特别组织了“爱的微笑，爱的拥抱”主题活动，以此向教师表

达节日的祝福。

教师节当天的景象感人至深，令人难以忘怀。孩子们手持鲜花、

精心准备的小礼物或亲手绘制的画作，早早地来到学校，见到老师便

迅速跑上前，献上自己的心意，同时紧紧拥抱老师，大声说：“祝老

师节日快乐！”老师们面带微笑，连声道谢，同时一一回应孩子们的

热情拥抱。那一刻，老师们感受到的幸福与喜悦无法用言语表达，而

孩子们也满心欢喜，感觉与老师的距离瞬间拉近，如同拥抱自己的父

母般亲切。在每一堂课开始时，孩子们都会深深地向老师鞠躬，再次

表达祝福，让每位教师都沉浸在无比的幸福之中，因为这是属于教师

的特殊幸福。

通过这次“爱的微笑，爱的拥抱”活动，孩子们学会了尊重老

师，接受了感恩的教育。值得一提的是，平时较为顽皮的汪睿和曹子

玉两位同学，也分别手持鲜花，带着笑容向老师献花、拥抱，并亲吻

老师，说：“祝老师节日快乐！”这令老师深受感动，他们紧紧相

拥，微笑着回应：“谢谢，谢谢！”两位同学则兴奋地回应：“老师

最爱我，老师最爱我。”老师则适时引导：“老师最爱你，你应该怎

么做呢？”他们回答：“不让老师生气。”自那天起，他们确实有了

显著的改变，上课专注听讲，积极参与讨论，课下不再与同学打闹，

主