人教部编版八年级语文上册《口语交际 讲述》示范公开教学课件.pptxVIP

八年级语文上册口语交际第一单元讲述

目标导航1、学会条理清楚，流利准确地表达自己的观点。2、结合生活经验，了解讲述的意义和作用，掌握讲述的基本原则。3、通过口语交际实践，学习并掌握常用的讲述方法。新知讲解

重点解读讲述是根据交际的需要，对我们的已知所作的一种讲解。这里的已知可以是认识的人、一个故事、一段经历或一个道理。讲述是说话的一种，有一定的方法，以下是有关讲述应注意的地方。新知讲解1、注意讲述的对象和场合。首先要明确是讲给什么人听的，是一个人还是几个人，还是不确定的听众。讲述的对象不同，讲述的内容和方式也就不同。也就是说，讲述要有针对性，要有听众意识。此外，还要注意讲述时的场合和氛围。一方面要使自己的讲述适应所

重点解读处的环境，注意季节、天气等自然环境，考虑讲话场合、热点事件、听众情绪等社会环境因素；另外还要有利于自己讲述的范围，如播放音乐、制作课件、准备道具等。新知讲解2、注意讲述的对象和场合。讲述之前通常会有准备的时间，哪怕时间很短，也要充分利用。先想好你讲述的中心话题是什么，讲述的重点是什么。确立中心话题，让人明白你讲得是什么，就不会散乱；讲述条理清楚，容易让人明白事情的前因后果，来龙去脉。先讲什么，

重点解读后讲什么，就是要有一个基本的“序”。同时，注意讲述要简洁，避免繁杂冗长。新知讲解3、注意口语表达的特点。要尽量使用简单的句式，多用短句，少用长句；多用单句，少用复句。有时为了强调，提醒听众注意，可以适当重复说一些话。尽量不用生僻词语和专业术语，以免造成不解或引来误解。还可以借助说话的顿顿、语速的快慢、语气语调的变化和动作，表情、增强讲述的感染力。

口语实践新知讲解从以下题目中选一个，讲故事给你的同学听1、我经历过的这样一件事。2、我有这样一位朋友3、我印象最深的一次出游4、我最喜欢的一位老师（一本书）5、我最爱听的一首歌6、一个美丽的梦7、我们一起做游戏

活动内容1、注意讲述的对象和场合、氛围。首先要明确是讲给什么人听的。讲述的对象不同，讲述的内容和方式也就不同。这就是说，讲述要有针对性，要有听众意识。比如，对同学讲述你自己的故事，就要像平时跟他们说话那样亲切自然，多用口语，少用书面语，更不要拿腔拿调；对师长讲述一件事，要态度诚恳，注意礼貌用语。此外，要注意讲述时的场合、氛围。新知讲解

活动内容一方面，讲述者要注意讲话场合、听者情绪等因素。例如，在朋友聊天、课堂交流和全校集会等不同场合讲述“诚信的故事”，选取的内容就可以有所不同，讲述的方式也应有所不同。另一方面，讲述者可以利用一些辅助手段，营造有利于自己讲述的氛围，如播放音乐、制作课件、准备简单的道具等。新知讲解

活动内容2、讲述时要重点突出，条理清楚讲述之前通常会有准备的时间，哪怕时间很短，也要充分利用。先想好你讲述的中心话题是什么，就不会散乱；讲述条理清楚，容易让人明白事情的前因后果、来龙去脉。这里说的条理，既指事情的脉络和因果，也指讲述的层次和步骤。先讲什么，后讲什么，要有一个基本的“序”。另外，注意讲述要简洁，避免繁复冗长。新知讲解

活动内容3、注意口语表达的特点要尽量使用简单的句式，多用短句，少用长句。有时为了强调，提醒听者注意，可以适当重复说一些话。尽量不用生僻词语和专门术语，以免造成不解或引来误解。还可以借助说话的停顿、语速、语气、语调和动作、表情，增强讲述的感染力。新知讲解

佳作示例新知讲解（一）我经历过的一件事我童年的闸子中，有许许多多和事情呈现在我眼前，有些事已变模糊；有些却已在我脑海里留下了深刻的印象。现在我就挑一件事来告诉大家吧！记得那是一个严寒的冬天，北风凛冽。我和我的好朋友许家铃在我奶奶家讨论一道奥数题。我们争一身是胆面红耳赤，却没有吵出结果来。我倔强地说：“本来就是这样做的嘛！”她的犟脾气上来了：“不对不对！”然后，我们越吵越凶，就谁也不理谁了。晚上，我睡

佳作示例新知讲解在床上辗转反侧，心里懊恼，后悔地想：我真是太不应该了，应该听听她的解题思路再做打算，唉！失去了一个朝夕相处的好朋友，如果我向她道歉的话，她肯定瞧不起我，但是，我不和她道歉的话，心里就会难过。想着想着，就迷迷糊糊地睡着了第二天，我做出决定：向她道歉。我走在路上，恰好遇见她了，我们两个竟然不约而同地说：“对不起。”我不好意思地说：“对不起，昨天是我错了，我应该听听你的解题思路，原谅我好吗？我们和好吧，好朋友是不应该为一点细小的

佳作示例新知讲解事而争吵。”只见她脸红地说：“对不起，我应该让你原谅我。我们和好好吗？”好！我们和好吧！”说完，我们互相击了一下掌，还异口同声地说：“耶！”我们和好以后，又在讨论那道让我们绝交的题了。这时，我们互相听互相的解题思路，再也不吵