2023年初中语文基础知识点.pdfVIP

初中语文根底知识点

两种言语类型：口语、书面语。

两种论证方法：立论、驳论。

两种说明言语：平实、生动。

两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

两种环境描写：然环境描写-衬托人物心情，渲染气氛。社会环境描写..交

代时代背景。

两种论据形式：事实论据、道理论据。

主要包含：语序不当

1.词序不当

造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序；介词位置不当；关

联词位置不当等。

例：学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。

主语的词序不当，应该改为“领导、老师和学生”或者”学生、老师和领导”，由

大到小或者由小到大都行，但是不能乱。

例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。

不能说”把这本书不读好“，只能说“不把这本书认真读好”。细心一点的话可

以凭借语感推断出来。

例：文章的主题确定以后，还要依据主题的需要搜集、组织、选择材料，以

确保材料为主题效劳。

按照正常的逻辑顺序，显然是应该先“搜集“，再“选择“，最后才谈得上”组织

二这里“组织“和“选择”的位置反了。注意无论什么情况，辨析时都肯定要结合具

体语境，联系生活情理夹操作。

2.多项定语顺序不当

多项定语与中心语的正确顺序一般为：①表领属性的或时间、处所的；②指

称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名话短语。

例：一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。

正确的顺序应为：国家队的领（属性的）一位（数量词）有2（）年教学经验的

（动词短语）优秀的（形容词）羽毛球（名词）教练。

3.多层状语语序不当

复杂状语排列顺序大致为：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或

介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④表范围或频率的副词；⑤表情态或程

度的词；⑥表对象的介宾短语。

例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

正确的顺序应：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都］范围）热

情地（情态）同他（对象）交谈。

4.句子成分顺序不当

例：我国棉花的生产，长期不能自给。

这里定语与中心词的位置显然就颠倒了。不能自给的是棉花，而不是生产。

应该改成”我国生产的棉花，长期不能自给二

例：每个同学将来都期望成对社会有用的人才。

“将来“与”都期望”语序正好颠倒了，应该调换顺序。是“期望”“将来”成人才,

而不是“将来“才“期望”。

5.句序不当

句序不当一般包含概念大小排序不当、语义轻重排序不当、时空顺序不当、

逻辑顺序不当等几种情况。造成句序不当的原因一般是：造句时没有遵循概念大

小、表里、远近、深浅、上下、因果、现象到本质的排列规律，对句子排序的客

观规律缺少科学的认识。

例：如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不容许，海峡两岸的人民也不容许。

”子孙后代不容许”在时间顺序上要靠后，语义上也更加严峻一些，应当放在

后面。

例：水生追