八年级数学人教版下册课件课题学习体质健康测试中的数据分析.pptx

20.3课题学习体质健康测试中的数据分析;分析样本中的身高，根据数据进行分组统计.

分析样本中的身高，根据数据进行分组统计.

①确定样本：在本班40名同学中分别随机地抽取10名男生和6名女生，组成一个容量为16的样本.

②确定抽取样本的方法：从学号为偶数的男生中分别抽取5名较小学号的男生和5名较大学号的男生，确定出10名男同学，从学号是3的倍数的女生中，确定出6名女同学（确保这些同学的年龄相同）.

整理体质健康登记表中的各项数据.

将上述表格的数据用统计图表示出来.

某校七年级有4个班，共有180人，其中男生85人，女生95人.

写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论的感受.

体验数据收集、整理和分析的全过程.

人教版-数学-八年级-下册

根据整理的各种表格，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来.

根据整理的各种表格，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来.

将上述表格的数据用统计图表示出来.

老师让收集近两年学校七年级部分学生的《体质健康登记表》，分析登记表中的数据，对学校七年级学生的体质健康情况进行评定，从而提出增强学生体质健康的建议.

由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩的结果.

由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩的结果.

人教版-数学-八年级-下册

老师让收集近两年学校七年级部分学生的《体质健康登记表》，分析登记表中的数据，对学校七年级学生的体质健康情况进行评定，从而提出增强学生体质健康的建议.

人教版-数学-八年级-下册

①确定样本：在本班40名同学中分别随机地抽取10名男生和6名女生，组成一个容量为16的样本.

根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、方差等，通过分析图表和计算得出结论.

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应该怎样完成调查呢？有哪些步骤？

应该怎样完成调查呢？有哪些步骤？;课堂导入;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探???;对八年级（2）班40名学生的平均身高进行调查研究，写出调查过程和结果，并汇总到一起，得到全班同学身高的一个“平均情况”.;随堂练习;随堂练习;随堂练习;随堂练习;由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩的结果.

②确定抽取样本的方法：从学号为偶数的男生中分别抽取5名较小学号的男生和5名较大学号的男生，确定出10名男同学，从学号是3的倍数的女生中，确定出6名女同学（确保这些同学的年龄相同）.

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由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩的结果.

从全校七年级的各班分别抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为40的样本.

通过计算将平均数、方差补充完整.

根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、方差等，通过分析图表和计算得出结论.

体验数据收集、整理和分析的全过程.

老师让收集近两年学校七年级部分学生的《体质健康登记表》，分析登记表中的数据，对学校七年级学生的体质健康情况进行评定，从而提出增强学生体质健康的建议.

课堂导入-新知探究-随堂练习

老师让收集近两年学校七年级部分学生的《体质健康登记表》，分析登记表中的数据，对学校七年级学生的体质健康情况进行评定，从而提出增强学生体质健康的建议.

体验数据收集、整理和分析的全过程.

分别计算男生、女生身高的平均数、方差、众数、中位数等数据，综合以上各种数据进行全面、科学的分析统计.

①确定样本：在本班40名同学中分别随机地抽取10名男生和6名女生，组成一个容量为16的样本.

学会一套完整的数据调查流程.

根据以上步骤得出的结论，写出一个总结性的报告.

①确定样本：在本班40名同学中分别随机地抽取10名男生和6名女生，组成一个容量为16的样本.

将上述表格的数据用统计图表示出来.

某校七年级有4个班，共有180人，其中男生85人，女生95人.

老师让收集近两年学校七年级部分学生的《体质健康登记表》，分析登记表中的数据，对学校七年级学生的体质健康情况进行评定，从而提出增强学生体质健康的建议.

对八年级（2）班40名学生的平均身高进行调查研究，写出调查过程和结果，并汇总到一起，得到全班同学身高的一个“平均情况”.

根据以上步骤得出的结论，写出一个总结性的报告.

整理体质健康登记表中的各项数据.

根据整理的各种表格，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来.;随堂练习