5.2 珍惜师生情谊 课件(共21张PPT)+内嵌视频.pptxVIP

5.2珍惜师生情谊;阅读教材P37-41，正文部分细读，材料部分快读，时间3分钟，用铅笔做好标记。;古人的智慧;1.师生交往理想而美好的状态是什么？;情景一：近期李老师因长期劳累导致嗓子沙哑，讲课声音微弱。班上的小明同学注意到了这一点，悄悄地在课后给张老师准备了一盒润喉糖，并附上一张小纸条：“老师，您辛苦了，希望这些能帮您缓解喉咙的不适。”简单的举动，却让张老师感动不已。这份来自学生的关怀，如同春风化雨，让张老师感受到了前所未有的温暖与力量;情景二：;;老师的表扬：意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；;在学校里，我们肯定会遇到不同风格的老师，说一说你的老师是哪种风格，为什么会有不同风格的老师？;;如何面对不同风格的老师？同学们纷纷表达自己的想法。;;2.怎样建立良好的师生关系？;;珍惜师生情谊;1、师生情是人类最纯粹的感情之一，下列师生相处的方式中，不值得我们提倡的是（）

A.作为学生主动参与、勤学好问的态度有助于与老师相互交流

B.对待老师的批评，我们要耿耿于怀，这是对我们的巨大打击

C.相互尊重，是良好师生关系建立的开始

D.在平等相待、相互促进中，我们可以跟老师成为朋友;2、比尔·盖茨说：“如果你认为学校的老师很苛刻的话，那你今后面对公司老板时，你会觉得老师待你太温柔、太亲切了。”这句话对我们的启示是（）

A.老师对学生的批评总是对的

B.要正确对待老师的严格要求

C.对老师的要求，学生要无条件服从

D.老师对学生的要求越严越好;3.一位班主任分享自己的管理经验时说：发现优点重点表扬，发现缺点使劲批评，无论鼓励还是批评，都是为了让孩子成长得更加出类拔萃！对于老师的表扬和批评，你的理解是（）

①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容

②老师的批评可以帮助我们反省自己，弥补不足

③对于老师的批评，我们要理解老师的良苦用心

④对于老师批评错的地方，我们可以当场顶撞老师

A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④;4.2021年3月1日起实行的《中小学教育惩戒规则（试行）》，系统规定了???育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等。面对老师的劝诫和批评，作为学生的我们应该（）

①反省自己，理解老师的良苦用心

②不理不睬，对老师敬而远之

③坦诚相待，相信老师的善意

④尊重老师，虚心聆听老师的教诲

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④;5．【师生之间】一年的交往，留下了我们与老师之间的点点滴滴：

片段一老师：“小刚，最近语文学习有了很大进步，还要加强自己的书写……”小刚：“这还要感谢老师您帮我改正自己的缺点……”

片段二数学课上，因被老师误会违纪而受到严厉批评，小强一气之下与老师发生了冲突。（1）请简要说说从上面的对话中，你获得了哪些认识？

（2）你认为小强事后应该如何化解与老师之间的矛盾？;在平时的学习和生活中，我们和老师朝夕相处，这其中有快乐、有温暖、有感动、有担忧或许还有矛盾和摩擦，我们要学会和老师交往，珍惜师生这份难得的情谊，与老师共同成长。