2020年安徽省教师招聘考试《中学数学》题（考生回忆版）（解析）.pdfVIP

2020年安徽省教师招聘考试《中学数学》题（考生回忆版）（解

析）

1

故选D。

2

与的夹角为

故选C。

3

甲不做，乙不做可分为以下可能：

（1）甲做,乙选择做一个就种，乙选择做两个就种；共

种

（2）甲做，乙可以选择做、、，所以有三种

（3）甲做，乙可以选择做、、，所以也有三种

（4）甲做，乙可以做、，所以有两种

（5）甲做，乙可以做、，所以有两种

（6）甲做，乙只能做，所以有一种

故甲不做，乙不做共有种

故选B。

4

是奇函数

故排除B、C。

排除A。

故选D。

5由题意可得：

恒成立

恒成立

由柯西不等式得：

恒成立

解得或

故选B。

6

由余弦定理得：

由正弦定理得：

,

故选C。

7

当时，原方程为：

解得：

此时得到的不是有理数，故，排除A，B，C。

故选D。

8数学运算素养的养成有利于学生养成仔细认真的工作态度、形成严谨求实的科学精神、养成规划化思

考问题的品质。在数学运算素养的形成过程中，学生能进一步发展数学能力，有效利用数学运算解决

实际问题。所以A不正确，当选。

本题为选非题，故正确答案为A。

9利用多重表征教学，有利于降低学生思维梯度,帮助学生完成数学知识体系的建构，提升学生数学思维

品质。研究数学概念多重表征，对深化数学基础教育课程与教学改革具有现实意义和实践应用价值。

故正确选项为B。

10进入21世纪之后，数学文化的研究更加深入，重要的标志是数学文化走进中小学课堂，渗入实际数学

教学，努力使学生在学习数学过程中真正受到文化感染，产生文化共鸣，体会数学的文化品位，体察

社会文化和数学文化之间的互动。同时也体现了数学的发展历程和数学在科学技术发展中的作用。

故正确答案为D。

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15重视学生数学语言的表达，是发展学生数学思维，提高数学素养的重要途径，应培养学生的数学语

言，在数学语言中发展学生的数学思维。所以提升学生的数学素养，要会用数学语言和数学思维来表

达。

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（I）因为，所以

，

，又因为当时，

，所以.

（II）由（I）得，而数列满足，所以

，即，

①，

②

②-①得