六上Unit 4 B Let#39;s try talk  [徐晶]【省级】优质课.docVIP

PAGE

PAGE2

Unit4Ihaveapenpal.

BLet’stry.Let’stalk

徐晶

滦县茨榆坨镇大石佛庄小学

Unit4Ihaveapenpal.

BLet’stry.Let’stalk

一、教学目标

（1）Let’stry:学生能够读懂题目要求，能运用基本听力技巧完成本题。

（2）Let’stalk:1、学生能够理解对话大意并能够用正确的语音、语调朗读对话；2、能够在情景中运用句型：Doeshe/she….?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.谈论他人的信息并能进行角色表演，通过对话简单了解澳大利亚的首都堪培拉和著名城市悉尼。3、能够在语境中理解生词amazing、Canberra等。

二、教学内容：PEP小学英语第七册Unit4Ihaveapenpal.BLet’stry.Let’stalk

三、教学重难点：学生能够在情景中运用句型：Doeshe/she….?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.谈论他人的信息。

四、教学准备：PPT课件、视频动画、图片等。

五、板书设计：

Unit4Ihaveapenpal.

BLet’stry.Let’stalk

DoesheliveinSydney

DoesheliveinSydney?

No,hedoesn’t.

John

11yearsoldastudentAustraliaDoeshelikedoingwordpuzzlesandgoinghiking?Yes,hedoes.

11yearsold

astudent

Australia

Doeshelikedoingwordpuzzlesandgoinghiking?

Yes,hedoes.

六、教学步骤：

1、Warmupandleadin:

(1)课前背景音乐播放第四单元歌曲《Mynewpenpal》。

(2)Greetingandfreetalk:①(standup-sitdown)②Wehaven’tseeneachotherbefore,soletmeknowsomethingaboutyou,ok?Likeyourhobbies?Talkaboutyourdailylife,please.

（T:Thankyouforsharingmeyourselves.TodaywearegoingtotalkaboutUnit4Ihaveapenpal,PartB,Let’stryandlet’stalk.Now,listentothispart,please.）

设计意图：歌曲开头用来活跃气氛，同时也让学生明确今天所学内容的方向。

2、Presentation:

(1)教师播放第一遍录音，学生回答第一个问题。T:HowoldisthestudentfromAustralia?引导学生回答第二题。

(2)完成Let’stry后，教师呈现Let’stalk的插图，并询问：Whatcanyouthinkaboutitaccordingtothepicture?Whatquestionsdoyouwanttoask?

设计意图：学生预测对话内容,鼓励学生质疑,体现了疑探教学的模式。

(3)教师放一遍Let’stalk部分录音，听前提问：1WhatisWuYifan’snewpenpal’sname?Wheredoeshelive?生答后，教师板书粘贴John头图，并板书部分内容。教师再放一遍录音，Listentotheradioagain,thinkoverthequestion,HowoldisJohn?WhatdoesJohndo?(教师再做部分板书)

设计意图：整体感知文本信息，操练学生的听力能力。

(4)①教师出Let’stalk部分的PPT让学生自己读一遍，之后教师利用