北京市第159中学2024-2025学年高二上学期期中考试生物试卷(无答案).pdfVIP

北京市第一五九中学2024-2025学年度第一学期期中检测

高二年级生物试题

_______班姓名_______学号_______得分_______

考生须

1．本试卷共10页，共两道大题，21道小题。考试时间90分钟，试卷满分100分。

2．除特别说明外，试卷答案一律填涂在答题卡或书写在答题纸上。

3．选择题用2B铅笔在答题卡上作答，其他试题用黑色字迹的钢笔或签字笔作答。

一、选择题部分（每题2分，共30分）

1．酮体（包括乙酰乙酸、β-羟基丁酸和丙酮）是肝脏细胞中脂肪氧化分解的中间产物，并最终被转移至脑、

心脏等器官氧化供能。健康人体血液中，酮体含量少，糖代谢紊乱时，血液中酮体增加导致酸中毒，出现神志

不清等症状。下列相关分析不正确的是（）

A．酮体可从组织液转移至血浆中

B．酮体可缓解脑组织利用葡萄糖障碍导致的脑细胞供能不足

C．血液中酮体过量可导致内环境pH偏低

D．脂肪氧化分解生成酮体发生在内环境中

2．下图是甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构。神经元兴奋时，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，触

发突触小泡前移并释放神经递质。相关分析正确的是（）

A．若图中乙神经元兴奋，会引起丙神经元兴奋

B．乙酰胆碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体相同

C．若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，不会影响甲神经元膜电位的变化

D．若甲神经元上的Ca2+通道被抑制，会引起乙神经元膜电位发生变化

3．在滑雪期间，运动员需要从温暖的室内进入冰天雪地中。下列表述正确的是（）

A．冷觉感受器兴奋并将兴奋传递到下丘脑形成冷觉

B．寒冷刺激能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素增多

C．激素调节在维持体温恒定的过程发挥了主要作用

D．机体以反馈调节方式维持低温环境中的体温稳定

4．阿托品是一种常见的麻醉药物。某实验小组将离体的神经—肌肉接头放置于生理盐水中，并滴加阿托品，

用针刺神经纤维后，肌肉收缩减弱甚至不能收缩；再滴加乙酰胆碱酯酶抑制剂后，阿托品的麻醉作用降低甚至

解除（突触间隙中的乙酰胆碱酯酶能水解乙酰胆碱）。据此判断，阿托品抑制突触处的兴奋传递的机制可能是

（）

A．破坏突触后膜上的神经递质受体B．阻止突触前膜释放神经递质

C．竞争性地和乙酰胆碱的受体结合D．阻断突触后膜上的Na＋通道

5．蛙的神经元内、外Na＋浓度分别是15mmo1/L和120mmol/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中

有Na＋流入细胞，膜电位恢复过程中有Na＋排出细胞。下列说法正确的是（）

A．Na＋流入是被动运输，排出是主动运输

B．Na＋流入是主动运输，排出是被动运输

C．Na＋流入和排出都是被动运输

D．Na＋流入和排出都是主动运输

6．如图为哺乳动物下丘脑与垂体调节活动的示意图，①、②、③均为下丘脑中的神经元，A、B、C均为血管。

以下有关说法不正确的是（）

A．兴奋在①与②之间以电信号—化学信号—电信号的形式单向传递

B．图中“某内分泌腺”和②分泌的激素都可能调节垂体的生命活动

C．③分泌的激素在垂体释放进入血管，定向运输至肾脏促进对水的重吸收

D．机体失水过多，下丘脑渗透压感受器能将产生的兴奋传至大脑皮层产生渴觉

7．胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示。有关叙述正确的是（）

A．胰岛素受体（InR）的激活，可以促进神经元轴突末梢释放神经递质，该过程体现了细胞膜的选择透过性

功能

B．胰岛素激活InR后，胰岛素可以抑制神经元凋亡，促进神经细胞坏死

C．胰岛素受体（InR）的激活能促进GLUT转运葡萄糖，从而使血糖浓度降低

D．某些糖尿病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对InR的激活能力下降，对炎症因子的抑制作用降低，从而降

低了炎症因子对GLUT的抑制能力，使血糖升高

8．促红细胞生成素（EPO）是一种蛋白类激素，其作用机制如下图所示。下列相关叙述不正确的是（）

A．氧气对EPO分泌的调节属于体液调节

B．过量