2024秋新北师大版数学7年级上册课件 4.2 第1课时 角.pptx

4.2第1课时角第四章基本平面图形北师版·七年级上册

学习目标1.理解角的概念，掌握角的表示方法．（重点）2.会正确使用量角器，认识角的常用度量单位..3.会进行度、分、秒的容易换算（难点）4.会在实例中找角，体会方向角在实际生活中的应用．学习目标

导入新课你能不能从图中找到角？导入新课

讲授新课角的概念及表示方法一(1)你能指出所画角的边和顶点吗？(2)角的两边是前面学过的什么图形，它们的位置关系如何？(3)你能描述一下怎样的几何图形叫做角吗？ABODCE探究新知

有公共端点的两条射线组成的图形叫做角.两条射线是这个角的两条边.两条射线的公共端点是这个角的顶点概念归纳

下列图形是角吗？（1）（2）（3）都不是．说一说

(1)表示角的几何符号是什么？(2)表示一个角有几种方法？(3)用三个大写字母表示一个角应注意什么？(4)什么情况下可以用角的顶点表示这个角？(5)用希腊字母和阿拉伯数字表示一个角应注意什么？合作探究1

AOB记作：∠AOB或∠BOA．AOB记作：∠O．α记作：∠α．1记作：∠1．说一说

OABO1角的表示方法总结

BADC⑴⑵试一试：用适当方式分别表示下图中的每个角.有几个角？它们分别是？∠BAC,∠CAD,∠BADAODBC∠A？

∠BAD，∠BAE，∠BAC，∠DAE，∠DAC，∠EAC∠B，∠C典例精析[解析](1)当顶点只有一个角时，可以用顶点的一个大写字母表示角．观察图形可知这样的顶点有两个，分别是B，C.(2)数出以A为顶点的角，可先按逆时针的方向数出以AB为一边的角，再数出以AD为一边的角，最后数出以AE为一边的角．例1根据下图填空：(1)图中能用顶点的一个大写字母表示的角有__________；(2)以A为顶点的角有_______________________________________________．

做一做如图，下面的表示方法对不对，如果错了，应该怎样改正？(1)图中的∠1表示成∠A；(2)图中的∠2表示成∠D；(3)图中的∠3表示成∠C.解：(1)图中的∠1表示成∠DAC；(2)图中的∠2表示成∠ADC；(3)图中的∠3表示成∠ECF.

角的另一种定义如图，角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的.O始边终边例如，裁纸刀在开合过程中形成了大小不同的角.

角的单位与计算二一条射线绕它的端点旋转，当终边和始边成一条直线时，所成的角叫做平角；1平角＝180°，1周角＝360°终边继续旋转，当它又和始边重合时，所成的角叫做周角.平角与周角的概念

做一做下列关于平角、周角的说法正确的是()A．平角是一条直线B．周角是一条射线C．反向延长射线OA，就形成一个平角D．两个锐角的和不一定小于平角C

度，分，秒1°的60分之一为1分，记作“1′”，即1°＝60′1′的60分之一为1秒，记作“1″”，即1′＝60″量角器想一想：怎么知道一个角的大小？角的度量工具：角的度量单位：

度分秒×60×60×3600÷60÷3600÷60度分秒进率关系图

例2计算：(1)1.45°等于多少分？等于多少秒？(2)1800等于多少分？等于多少度？解：(1)1.45°=1.45×60=87，1.45°=87=87×60=5220.(2)1800=(1800÷60)=30，1800=30=(30÷60)°=0.5°.

按1°＝60′，1′＝60″先把度化成分，再把分化成秒(小数化整数)方法归纳：按1″＝()′，1′＝()°先把秒化成分，再把分化成度(整数化小数)

例3计算下列各题：(1)153°39′＋25°40′38″；(2)90°－37°24′38″；(3)25°53′28″×5;(4)15°20′÷6.解：(1)153°39′＋25°40′38″＝178°79′38″＝179°19′38″.(3)25°53′28″×5＝25°×5＋53′×5＋28″×5＝125°＋265′＋140″＝129°27′20″.(2)90°－37°24′38″＝89°59′60″－37°24′38″＝52°35′22″.

解：(4)15°20′÷6＝12°200′÷6＝12°÷6＋200′÷6＝2°＋198′÷6＋2′÷6＝2°＋33′＋120″÷6＝2°33′20″.

在进行度、分、秒的加、减、乘、除运算时，要注意三点：①度、分、秒均是60进制的；②加、减