第14课 蜜蜂（习题）-【上好课】三年级语文下册同步备课系列 （部编版）.docxVIP

三班级下册语文第14课蜜蜂课时练

一、我能把字写的很规范。

阻括

确陌

二、看拼音，写词语。

zhǔnquè?mì?fēng?biànrèn??zǔlì??

cuòwù?jiǎnchá??yántú??mòshēng

三、给加点字选择正确的读音。

或许（gài??kài）引路（yǐngyǐn）?惊异（yèyà）

列宁（lèi??liè）?敲门（qiāoqiǎo）接受（cǎi?chǎi）

四、比一比，组词语。

密（）?检（）辨（）较（）跨（）

蜜（）?验（）辩（）校（）挎（）

五、按要求写词语。

反义词

逆风()?生疏()精确?????()???????

近义词

推想()???辨认()???包括()?????

六、加偏旁。

正：________、________

旦：________、________

召：________、________

月：________、________

七、选择合适的关联词语填空。

无论……都……不是……而是……

尽管……还是……只要……就……

1.你（）看看什么花刚刚开放，（）知道大致是几点钟。

2.（）天气多么恶劣，他（）是第一个到学校打扫卫生。

3.（）路途遥远，蜜蜂（）能够飞回来。

4.她（）我的妈妈，（）我的老师。

八、填上合适的量词。

一（）画???一（）蜜蜂??一（）试验

一（）大树??一（）蜂窝??一（）老人

九、加标点。

她冲着我喊道（）有两只蜜蜂飞回来了（）它们在2点40分的时候到达窝里（）还带来了满身的花粉（）

十、按课文内容填空。

1.《蜜蜂》这篇课文是________国昆虫学家________写的。

2.听说蜜蜂有________的力量，________飞到哪里，它________。“我”通过试验证明白________。蜜蜂的这种力量靠的不是________，而是________。

3.法布尔做试验先在蜂窝捉了一些蜜蜂，然后在蜜蜂背上做________，接着________，最终自己走了两里多路________

十一、按要求写句子。

1.天上的星星能数得清吗？（换一种说法，意思不变）

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2．我把蜜蜂放了出去。（改为“被”字句）

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3．我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句）

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4．在回家路上，我推想蜜蜂可能肯定找不到家了。（修改病句）

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十二、阅读课内片段，完成练习。???

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四周飞散，好像在查找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，或许这样可以削减阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

1．把下面的句子改为陈述句。???

它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

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2．先选择法布尔做事的缘由，再依据正确的试验步骤排序（填序号）???

A．便于观看

B．与其他蜜蜂区分

C．路远，使试验更精确?????

D．把握蜜蜂飞回来的时间

①叫小女儿在蜂窝旁等________

②捉自家草料棚的蜜蜂________

③给蜜蜂做上记号放飞________

④走了四公里路________

正确的试验步骤是：________

3．对文中划线的句子中“或许”一词分析正确的一项是（???）

A．应当去掉，使句子的意思更加精确?????，清楚。

B．不能去掉，“或许”说明这是作者的推想，体现了他严谨的科学态度。

4．从法布尔做试验的过程中，你受到了什么启发？???????

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