《你是人间的四月天》精品教学设计(部编人教版九年级上册) .pdf

步骤一：明确课表要求

课题你是人间的四月天课型新授课课时安排2课时

课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构

梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。

教学目标

1、了解作者的生平事迹，理解诗歌的内涵。（重点）

2、理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。（难点）

3、理解诗人为表现浓郁的爱“的赞颂”，而选取的清馨的、富有情意的意象。（重点）

步骤二：课前自主学习

作者简介

文体介绍林徽因（1904―1955）。原名林徽音，中国著名建筑师、诗人、作家，人

民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。二十世纪三十年代初，同梁

思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面

获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，著有散文、

诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作品有《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度

中》等。其中，《你是人间的四月天》最为大众熟知，广为传诵。

新月派及新月诗

新月“派”是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，主张新诗应具备音乐美、绘画美、建筑美

三个美学标准。该诗派大体上以1927年为界分为前后两个时期。前期自1926年春始，

代表人物有徐志摩、闻一多、胡适、梁实秋、朱湘等。他们提倡新格律诗，主张理“性节

制情感”，反对滥情主义和诗的散文化倾向。1927年春，新月“派”的主要活动转移到上海，

这是后期新月派。后期新月派提出健康“”“尊严”的原则，坚持超功利的、自我表现的、贵

族化的纯“诗”立场，讲求本“质的醇正、技巧的周密和格律的谨严”，诗的艺术表现、抒情

方式与现代派趋近。

写作背景

《你是人间的四月天》是林徽因的经典诗作，最初发表于《学文》一卷一期（1934年4

月5日）。关于本诗的创作意图，有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出

生而作。学术界一般认为是林徽因写给儿子梁从诫的。

读准字音轻灵（lní