高中物理高一第二学期期末试卷及答案_沪科版_2024-2025学年.docxVIP

期末试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有7小题，每小题4分，共28分）

1、以下关于物理学史的说法，哪一项是正确的？

A、牛顿在1687年发表了关于万有引力定律的论文，并首次提出了经典力学的基本原理。

2、一个物体从高处自由下落，忽略空气阻力，哪个物理量在下落过程中保持不变？

A、重力势能；B、动能；C、机械能；D、速率。

3、一个物体在光滑的平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）

A、物体的速度越来越快

B、物体的加速度不为零

C、物体受到的合外力为零

D、物体的动量不断增大

4、关于圆周运动的以下说法，正确的是（）

A、在匀速圆周运动中，物体的加速度方向始终指向圆心

B、在匀速圆周运动中，物体的向心力大小与线速度平方成正比

C、在匀速圆周运动中，物体的向心力大小与角速度成正比

D、在匀速圆周运动中，物体的向心力总是与物体的速度方向垂直

5、题干：一个物体在水平面上做匀速直线运动，若将其水平方向上的力减半，则下列说法正确的是：

A.物体的运动状态将不变，速度不变

B.物体的运动状态将不变，但速度将减半

C.物体的运动状态将发生改变，速度减小

D.物体的运动状态将发生改变，速度不变

6、题干：一个物体从静止开始沿斜面向下加速运动，下列说法正确的是：

A.物体受到的重力分量等于物体所受的摩擦力

B.物体的重力分量大于物体所受的摩擦力

C.物体的重力分量小于物体所受的摩擦力

D.物体的重力分量和摩擦力相等

7、一质点由静止开始，做匀加速直线运动，前2秒内的位移是4米，则加速度为多少？

A、1m/s2

B、2m/s2

C、3m/s2

D、4m/s2

二、多项选择题（本大题有3小题，每小题6分，共18分）

1、以下关于运动和力的说法中，正确的是：

A、物体的速度越大，加速度越小。

B、如果物体的初速度为零，加速度为常数，则该物体将做匀速直线运动。

C、物体的运动方向和加速度方向相同时，物体的速度将逐渐增大。

D、牛顿第一定律揭示了力和运动之间的必然联系。

2、下列关于电磁学中电场和磁场的描述，正确的是：

A、电荷在电场中的受力方向与电场强度方向相同。

B、磁场中运动电荷所受的洛伦兹力与电荷的速度方向垂直。

C、电场线密集处的电势越高，电场力越大。

D、磁场对电流元的作用力与电流元的长度和磁感应强度成正比。

3、以下哪些物理量是矢量？

A、速度

B、位移

C、时间

D、质量

E、温度

三、非选择题（前4题每题10分，最后一题14分，总分54分）

第一题

题目：一个质量为2kg的物体在光滑水平面上受到一个大小为10N的水平拉力，沿拉力方向做匀加速直线运动。已知物体的初速度为4m/s，经过5秒后物体与水平拉力方向上速度达到14m/s。求在这个过程中，拉力对物体做的功，并计算拉力做功的平均功率。

解答步骤及答案：

利用牛顿第二定律求加速度

由题意知物体在受力情况下做匀加速直线运动，运用牛顿第二定律可知，加速度a可以用以下公式计算：

将题目给定的数值代入等式：

a

使用速度-时间关系公式求拉力做功

物体的速度随时间的变化关系为：

但是根据题目中的原始信息，5秒后的速度是14m/s，这意味着我们直接利用运动学来判断物体的位移，并且这里采用v2=v

142=42+

计算拉力做的功

拉力所做的功W来自于力与位移的关系，可以表示为：

W

将给出的力和计算出的位移代入：

W

计算平均功率

功率P定义为单位时间所做的功，故可以表示为：

P

其中t为时间5?s和位移

P

第二题

题目：

两根长度均为L的相同轻质匀质杆，每根的线密度为ρ。一根水平放置，另一根斜靠在竖直墙壁上，并与水平面成一定角度θ。假设两根杆与墙壁的接触都足够光滑，小物块从水平杆的最低点竖直落下，经过墙壁杆的顶部正上方A点后继续下落至地面B点。已知物块从A点至B点的高度差为h。

（1）求解物块从A点下落至B点的平均速度v。

（2）假设所有摩擦均可以忽略不计，求解物块从水平杆下落到A点的过程中重力势能的减少量ΔE。

第三题

题目：一根长为L的轻质细线，线的一端固定，另一端挂一个小球，小球质量为m。现将小球拉至水平位置，然后释放。求小球从释放到最低点过程中，细线所受拉力的大小变化情况，并分析小球在最低点的受力情况。

第四题

题目描述：

有一种电动自行车，它装有72V的直流电源，装有额定功率为360W的电机，轮子半径为0.35m。电动车以额定功率行驶时，设骑行速度达到6m/s。

1.计算骑行电动车的效率。

2.它的阻力系数是多少（单位：N·m?1）？

第五题

实验题目：探究匀变速直线运动的规律

实验器材：小车、滑轨、光电门、计时器、重物、细线、标尺等。

实验步骤：

1.将小车放在滑轨的一端，确保小车能够自由下滑。

2.将光电门固定在滑轨上，使其处于小车