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12.12勾股定理的逆定理
学习目标
1．知识与技能：体会勾股定理的逆定理得出过程，掌握勾股定理的逆定理。
2．过程与方法：探究勾股定理的逆定理的证明方法。
重点：掌握勾股定理的逆定理及简单应用。
难点：勾股定理的逆定理的证明。
一、预习新知（阅读教材,完成课前预习）
1.三边长度分别为3cm、4cm、5cm的三角形与以3cm、4cm为直角边的直角三角形之间有什么关系？你是怎样得到的？
2.你能证明以6cm、8cm、10cm为三边长的三角形是直角三角形吗？
图18.2-23.如图18.2-2，若△ABC的三边长、、满足，试证明△ABC是直角三角形，请简要地写出证明过程．
图18.2-2
4.此定理与勾股定理之间有怎样的关系？
（1）什么叫互为逆命题
（2）什么叫互为逆定理
（3）任何一个命题都有_____，但任何一个定理未必都有__
二、课堂展示
例：判断由线段、、组成的三角形是不是直角三角形：
（1）；（2）．
（3）；（4）；
三、随堂练习
1.如果三条线段长a,b,c满足，这三条线段组成的三角形是不是直角三角形？为什么？
2.A,B,C三地的两两距离如图所示，A地在B地的正东方向，C地在B地的什么方向？
四、课堂检测
1.若△ABC的三边a，b，c满足条件a2+b2+c2+338=10a+24b+26c，试判定△ABC的形状．
2.一根24米绳子，折成三边为三个连续偶数的三角形，则三边长分别为多少米？此三角形的形状为？
3.已知：如图，在△ABC中，CD是AB边上的高，且CD2=AD·BD。
求证：△ABC是直角三角形。
五、小结与反思
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