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2024年师德师风学习总结

通过学习，我深深的知道，师德，即教师的职业道德;师风，即教

师的行为作风。对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标

准。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不

少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“以身立教，

为人师表”等;-^民同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅

要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”我们清楚地意识

到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社

会对教育职业道德的必然要求。

当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日

趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的

竞争。教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在优先

发展的战略地位。没有教育事业的跨越式发展，就无法造就社会主义

现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人

才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人

力资源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的综合国力，难

以实现中华民族的伟大复兴。教育兴、民族兴。正因为这样，中央决

定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。

教育要发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为

本，以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是

教育的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播

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人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着

重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育

者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的

教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知

识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重

视教育队伍的建设。我们____几代领导集体对教师都给予了高度的重

视。伟人说过：“教师是人类灵魂的工程师”。

一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全

面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。同志指

出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对

学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身

作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。同志在全国加强和改进

未成年人思想道德建设工作会议上提出，广大教师要为人师表，注重

师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分

发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温和学习我们党几

代领导人的讲话精神，我更加深切地认识到，教育事业发展，关键在

于教师。

2024年师德师风学习总结（二）

伟大的教育家徐特立先生说过：“教师是有两种人格的，一种是

‘经师’，一种是‘人师’。我们的教学是要采取人师和经师二者合

一的。每个教学生知识的人，他就是一个模范人物，同时也是一个有

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学问的人。”但就我国教育界的现状，在推行素质教育的这天，在教

育教学中暴露出来的许多问题来看，要求教师要真正做到“经

师”“人师”，还存在必须差距。因此，对当代教师素质提高，是一

项刻不容缓的使命。教师不仅仅仅是“传道、授业、解惑的严师，而

且是拓展心灵智慧的人师。”这就对现代教师的素质结构提出了要

求。

教师的政治思想和道德品质集中体此刻教师职业职责心上，做为

一个人民教师，在教学上应有强烈的职责心，这种职责心我想主要体

此刻以下几个方面：

一、思想认识

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和礼貌的接力手，是点燃

光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知

肩负的历史寄托和职责。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神

礼貌工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和

专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息

时代的教师必须要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努

力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

二、教书育人

教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教

育的过程其实就是影响和被影响的过程。工作中，我严于律己，宽以

待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺