部编版九年级上册语文《艾青诗选》知识梳理及练习 .pdfVIP

部编版九年级上册语文

名著导读：《艾青诗选》常考知识点梳理

名著导读常考知识点

《艾青诗选》是统编初中语文教材推荐的必读名著中唯一一本诗歌选集。虽然考试中对这部作品的考查较

少，但题型种类丰富多样，不仅考查对作品内容的掌握，还考验同学们对文学作品的阅读能力。

今天，为大家梳理了《艾青诗选》的常见考查点，让我们带着问题与思考，一起走进经典！

常见考查点

1.把握诗歌的内容和情感。如：“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风

雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来

自林间的无比温柔的黎明……”此节中所描述的鸟儿歌唱的四个对象是什么？简述《我爱这土

地》这首诗的主旨。

2.把握诗歌的意象。如：阅读《礁石》，说说“礁石”象征什么；艾青诗歌的中心意象是土

地和太阳，请结合具体诗歌说说太阳表现了作者怎样的追求。

3.品析诗歌的语言。如：《礁石》这首诗运用了哪些修辞手法？

4.分析诗歌的写作手法。如：艾青的《太阳的话》用了哪些写作手法，有什么作用；《风陵

渡》中“……听呵/那野性的叫喊/它没有一刻不想扯碎我们的渡船/和鲸吞我们的生命/而那潼

关啊/潼关在黄河的彼岸/它庄严地/守卫着祖国的平安”，赏析此节的写作手法。

5.按照要求推荐这部名著。如：班级开展“我最喜爱的诗歌”推荐活动，请你选择一首诗歌

推荐给大家并阐述推荐理由。

6.了解与这部名著有关的常识。如：给出相关诗句，要求判断出处，或者思考诗人“归来”

后的诗歌有哪些。

7.续写、补写、仿写诗句。如：请仿照《镜子》的画线句，以《太阳》为题，仿写四句诗。

解答这样的名著阅读题，首先必须建立在日常阅读的基础上，熟读艾青的诗歌，掌握诗歌的

基本内容和大致的主题。阅读在于积累，日常阅读时同学们要在诗歌内容、主题、意象、艺术

风格等方面加以梳理和把握。答题时，要审清题意，认清题型，再根据具体的诗歌内容，组织

语言，认真答题。

知识点梳理

一、主要作品及特征

20世纪30年代

写作背景：

抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，

妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、

民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。

作品风格：

艾青这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非

常凝重、深厚而又大气的风格。

如《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上／寒冷在封锁着中国

呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。诗人善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓

烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。

如《北方》，写“从塞外吹来的／沙漠风，／已卷去北方的生命的绿色”，写“我爱这悲哀

的国土／古老的国土一这国土／养育了为我所爱的／世界上最艰苦／与最古老的种族”，用近

乎散文的诗行，传达出极为深厚的爱国之情。

又如《黎明的通知》，以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊／你起来吧”，让所有热爱生活的

人们、所有的“城