第二章第1节《声音的产生与传播》同步练习第二课时 ----2024-2025学年人教版物理八年级上学期.docxVIP

第二章第1节《声音的产生与传播》第二课时同步练习

?课前预习

一、填空题

1.声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟___和_______有关；声速的计算公式是；声音在15℃的空气中的速度为_______m/s；

2.?_______不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过_______交谈；

3.声音的传播需要_______；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在______中传得最快，________中最慢；

4.声音是由____产生的（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声等等）。

5.古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”．垂钓小儿不敢答话，因为他知道，这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在________中传播．而他招手产生的振动，人听不见的原因是________．

6.声在不同介质中的声速________．常温时，声音在空气中的传播速度是________，常温时声音在________中传播速度最大，在________中传播速度最小．（填固体、液体、气体）

?课堂练习

7.天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹。回音壁应用的声学原理是（）

A．声音在空气中的传播

B．声音在墙壁中的传播

C．声音遇到墙壁后发生的反射现象

D．声音遇到墙壁后被吸收

8.关于声音的说法正确的是（）

A．噪声不是由物体振动产生的

B．一切正在发声的物体都在振动

C．只要物体振动，我们就能听见声音

D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快

9.手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是()

A．手指B．弦柱C．空气D．琴弦

10.《梦溪笔谈》中有这样的叙述：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为()

A．马蹄声不能由空气传到人耳

B．马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声

C．睡在地上能感觉地面振动

D．土地传播声音的速度比空气快

11.能说明液体可以传声的是（）

A．在岸上的人听见河水流动的声音

B．枕着牛皮箭筒睡觉的士兵，能听到马蹄声

C．我们能听到波浪拍击礁石的声音

D．水下的潜水员能听到岸上人的讲话声

12.图所示，下列民族乐器中，是利用空气柱振动发声的（）

13.?在探究声现象的实验中：

（1）甲图装置能探究声音是由物体__________而产生的；

（2）乙图装置，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，乒乓球会跳动，此现象说明声音可以在__________中传播，若在月球上敲击右边的音叉，则左边乒乓球__________（选填“能”或“不能”）跳起，原因是__________．

14.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察乒乓球动，这说明了___________；

（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲效桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：___________；

（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明___________?可以传声；

（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到___________，并由此推理可知：___________。