高中必修第一册《3.1 函数的概念及其表示》优质课教案教学设计.pdfVIP

3.1.1函数的概念

本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修一》（人教A版）第三章《函数的概念与性

质》，本节课是第1课时。

函数的基本知识是高中数学的核心内容之一，函数的思想贯穿于整个初中和高中数学.

对于高一学生来说，函数不是一个陌生的概念。但是，由于局限初中阶段学生的认知水平；学生又

善未学习集合的概念，只是用运动变化的观点来定义函数，通过对正比例函数、反比例函数、一次

和二次函数的学习来理解函数的意义，对于函数的概念理解并不深刻.

高一学生学习集合的概念之后，进一步运用集合与对应的观点来刻画函数，突出了函数是两个

集合之间的对应关系，领会集合思想、对应思想和模型思想。所以把第一课时的重点放在函数的概

念理解，通过生活中的实际事例，引出函数的定义，懂得数学与人类生活的密切联系，通过对函数

三要素剖析，进一步理解充实函数的内涵。所以在教学过程中分别设计了不同问题来理解函数的定

义域、对应法则、函数图象的特征、两个相同函数的条件等问题.

学生在初中阶段，已经知道函数的定义域是使函数解析式有意义、实际问题要符合实际意义的

自变量的范围，所以在教学中进一步强调定义域的集合表示.

课程目标学科素养

A.通过丰富的买例进一步体会函数是描1.数学抽象：函数符号yf(x)的含义；

述变量之间的依赖关系的重要数学模型;

2.逻辑推理：函数的概念；

B.用集合与对应的思想理解函数的概念;

3.数学运算：求函数的定义域；

C.理解函数的三要素及函数符号的深刻

4.直观想象：由具体例子概括函数的概念。

含义;

D.会求函数的定义域。

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1.教学重点：函数的概念，函数的三要素；

2.教学难点：函数的概念及符号yf(x)的理解。

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