数学课后训练：幂函数.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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课后训练

基础巩固

1．下列命题中，不正确的是()

A．幂函数y＝x－1是奇函数

B．幂函数y＝x2是偶函数

C．幂函数y＝x既是奇函数，也是偶函数

D．既不是奇函数又不是偶函数

2．下列函数是偶函数，且在（－∞，0）上是减函数的是(）

A．B．y＝x2

C．y＝x3D．y＝x－2

3．已知幂函数f(x）满足,则f(x)的表达式是()

A．f（x）＝x－3B．f(x）＝(－3）x

C．f(x）＝x3D．f（x）＝3x

4．如图，曲线是幂函数y＝xn在第一象限内的图象，已知n分别取±1,，2四个值,相应于曲线C1，C2，C3，C4的n依次为(）

A．－1，,1,2B．2,1，，－1

C．，1，2，－1D．2,1，－1,

5．已知实数a，b满足等式,下列五个关系式：①0＜b＜a;②a＜b＜0；③0＜a＜b;④b＜a＜0;⑤a＝b.其中不可能成立的关系式有（)

A．1个B．2个C．3个D．4个

6．若幂函数的图象不过原点，则m的值为________．

7．在第一象限内,函数y＝x2(x≥0)与的图象关于________对称．

能力提升

8．如果幂函数f（x)的图象过点,那么f－1（8）的值是(）

A．B．64

C．D．

9．求下列函数的定义域：

（1）；

（2）.

10．判断下列函数的奇偶性：

(1）;（2）f（x）＝2x3＋.

11．已知幂函数(t∈Z）是偶函数,求实数t的值．

12．已知,。

(1）求证：f(x）是奇函数，并求f(x)的单调区间；

（2）分别计算f(4)－5f（2)g(2）和f（9）－5f（3）g(3）的值,由此概括出涉及函数f(x）和g（x）对所有不等于零的实数x都成立的一个等式，并加以证明．

参考答案

1．C点拨：函数y＝x是奇函数,不是偶函数．

2．B

3．A点拨：设f(x)＝xn，由，得,即，∴n＝－3，∴f（x）＝x－3。

4．B点拨：结合幂函数的图象特征进行判断．

5．B点拨：在同一坐标系中分别作出函数与的图象，如图．由，得a＜b＜0或0＜b＜a或a＝b＝0.

6．－6点拨：由m2＋3m－17＝1，解得m＝3或m＝－6，

当m＝3时，指数4m－m2＞0不合题意,

当m＝－6时，指数4m－m2＜0符合题意．∴m＝－6.

7．直线y＝x点拨:y＝x2（x≥0)与互为反函数．

8．D点拨:设f（x)＝xα，将代入得，∴。∴.

令，得。

9．解:（1）要使函数有意义，x的取值需满足解得，即函数的定义域为。

（2)要使函数有意义，x的取值需满足，解得x＜－1,即函数的定义域为(－∞，－1)．

10．解：（1），定义域是（－∞，0）∪(0，＋∞)，

f（－x）＝，

∴是偶函数．

(2），定义域是R，

f（－x)＝2（－x）3＋＝－(2x3＋)＝－f(x）．

∴f(x)＝2x3＋是奇函数．

11．解：∵f(x）是幂函数，t∈Z，

∴t3－t＋1＝1.∴t＝－1,1或0.

又函数f(x)是偶函数，∴7＋3t－2t2是偶数．

∴t＝1或t＝－1.

12．解：（1)证明：函数f(x)的定义域是｛x∈R｜x≠0｝．

∵，

∴f（x)是奇函数．

设0＜x1＜x2,

则f（x1)－f（x2）＝

＝，即f(x1）＜f（x2)．

∴f(x)在(0，＋∞)上是增函数．

又f（x)是奇函数,

∴f(x)在(－∞，0）上也是增函数．

(2）f(4）－5f（2）g(2)＝.

同理f(9）－5f(3）g（3)＝0。

猜想：f(x2）－5f(x）g（x)＝0.

证明：∵f（x2)－5f（x)g（x）＝，∴等式成立．