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美丽的纹样教学反思

《美丽的纹样》是五年级上册的课，这是一堂汇集了造型、表现、

设计、应用的综合课。纹样在生活中随处可见，它装点了我们的生活，

美化了我们的心灵。通过本节课的学习，让学生了解适合纹样的基本

知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道纹样在生活中的应用，运用

所学的知识来对适合纹样进行装饰，培养学生审美能力和动手设计能

力。

在《美丽的纹样》这一课中，我让学生欣赏纹样作品，同时从我

们身边找一找这样的图案，使学生联系到我们生活中的纹样，顺理成

章揭示了课题。再引导学生仔细观察，认真思考：什么是适合纹样？

基本形有哪些？可以有哪些填充图案？适合纹样外形和骨架可以有

哪些变化？绘画时应该按照什么步骤进行？使学生了解适合纹样的

基本知识，掌握其图案装饰的一般规律。在欣赏书本作品和教师范例

的基础上，引导学生尝试表现适合纹样外形和填充图案骨架变化，并

针对学生尝试过程中出现的问题进行提示和引导，从而使学生在作业

时能较好地运用所学的知识来对适合纹样进行装饰。

这节课，我深切的体会到：必须把学生的主动性积极有效的调动

起来，在课堂上，加强师生互动，让学生自主学习，尝试体验，针对

问题提出自己的看法，对不足的部分提出建议，以便他在绘画的时候

会不犯同样的错误。

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美丽的纹样教学反思

《美丽的纹样》是人教版小学美术五年级上册第三课，这节课教

学目标是了解适合纹样的基本知识，掌握图案装饰的一般规律，知道

适合纹样在日常生活中的广泛运用。会运用以前所过的点、线、面等

装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。

在学生作业过程中我发现如下问题：

1.有学生直接画纹样，不画外形。

2.在用色方面过于复杂、随意，没有规律。

改进方法：结合色彩知识补充，适当强调对比色、邻近色的运用。

3.部分学生图案设计过于简单，时间充裕，于是又在纸面的空白

处设计了许多小纹样进行装饰。

改进方法：帮助学生设计出比较丰满、丰富多变的纹样，教育学

生要把纹样内部设计好就达到目的，不必再添加外部装饰。

4.设计时要借助直尺、圆规等工具。

5.涂色尽量平整细致。

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美丽的纹样教学反思

美术课是对学生进行美育的重要途径，它对于陶冶情操、启迪智

慧、促进学生全面发展，具有重要的作用。欣赏，是培养学生审美素

质的有效途径之一。绘画、工艺课多增加一些艺术欣赏，可以让学生

随时随地得到感受美的机会，提高审美能力，引学生入境。在《美丽

的纹样》这一课中，我出示了一面唐代的跑马球的镜子。让学生欣赏，

同时观察镜子的图案的外形、结构和颜色的特征，为了让学生了解知

识，掌握方法，我告诉学生我们生活中离不开纹样，美丽的纹样装点

了我们的生活。我让学生从我们身边找一找这样的图案，来说一说，

你在哪些地方见过它们？使学生联系到我们生活中的纹样，顺理成章

揭示了课题。

通过荷花纹样让学生思考自然花和图案花的不同？纹样中的图

案是相同的，是经过简化提炼的荷花图案效果，所以我们在绘画的时

候要把绘画的东西图案化。以及同样的花卉放到相同的外框都有不同

的排列方式，要是绘画的事物随外框的变化而变化。从而引出骨式的

不同。

在老师是示范的部分我让学生对我的纹样提出自己的看法，对不

足的部分提出建议。以便他在绘画的时候会不犯同样的错误。