长江三角洲区域的内外联系教案 .pdfVIP

名师精编精品教案

长江三角洲区域的内外联系教案

学习目标

1．学生通过学习本节课内容，了解长江三角洲区域优越的地理

位置范围及自然特征。

2．让学生认识长江三角洲区域经济发展的特色和区域经济的

联系。

情感态度与价值观

通过学习本节课内容，培养学生可持续发展的观念。

教学重点；长江地理位置范围及自然特征。

教学难点；学习长江三角洲区域经济发展的特色和区域经济的联系。

教学过程

一．设疑导入

我国径流面积最广，水流量最大的河流是那条？

过渡：那么有长江、钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原—长江三

角洲，也是中国最大的河口三角洲，今天我们来学习长江三角洲

区域的内外联系。

二．走进新课

过渡：想必大家对长江这条河流很熟悉了，那么同学们是否对它

所冲击下的三角洲是否了解呢?

1.引导学生阅读教材图7-30，学生自主探究长江三角洲所含盖的

范围。

学生分小组讨论

名师精编精品教案

教师明确……

2.学生阅读教材，分析长江三角洲自然特征及人文特征

学生畅言

3.请学生阅读教材图7-30，完成活动内容。

过渡：通过学习本节课内容，我们了解了长江三角洲优越的自然

条件，发达的工商业，并且经济实力雄厚，那么它为什么能成为

中国经济实力最强的地区呢。也就是说他有怎样的优势条件。

三、学习重点

1.长江三角洲经济发展有哪些优势条件？

请学生看教材回答

2.长江三角洲在我国的经济地位怎么样?

学生思考

四拓展

1．请学生观察图7-31，找出图中主要的交通干道及运河

2．阅读教材58页，完成活动内容。

五小结

本节课重点学习了长江三角洲的地理位置，自然特征及经济发展

的优势条件。