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几何直观在小学高年级计算教学中的设计与应用研究

摘要

2011年，几何直观首次被列为《数学课程标准》中的一个核心概念，2022

年《数学课程标准》仍继续沿用。相关文献显示，几何直观涉及小学数学各领域，

但其在计算教学中的设计与应用研究方面渗透不足；许多因素影响着教学的有效

性，其中一个较为重要的因素是教学设计。因此重点研究几何直观应用于小学高

年级计算教学时，该如何做好教学设计，并分析设计应用的效果。

首先，为了界定相关概念，对有关“几何直观”与“小学高年级计算教学”

的文献资

该用户很懒，什么也没介绍

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