yl第二单元我们周围的空气PPT课件.pptxVIP

;第二单元复习;O2;本节考点（复习线索）：

人物、实验、成分、

纯混、污染、防治;一、人物

1、发现并制得氧气：

2、测得空气中氧气成分

;右图为实验室测定空气中氧气含量的装置，观察并完成下列问题：

（1）反应原理：

。

（2）现象：

（3）结论：

。;讨论：

（1）实验后发现进入瓶中的水不到瓶中气体体积的1/5，原因可能是什么？若大于1/5呢？

;2）某同学用木炭代替红磷来做这一实验，他会成功吗？为什么？如果改用Fe呢？

（3）为了保证实验的成功，你觉得在实验中对装置和药品有什么要求吗？;练习：

有如下装置来测定空气中氧气含量，（白磷的组成与

红磷相同，但是更容易燃烧）。已知试管的体积为20

mL，注射器的刻度在5mL处，忽略试管与注射器连接

处管内的空气。试讨论：;几种常见的测定空气中氧气含量的装置;三、空气的成分;练习1：;2.污染

危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层被破坏和形成酸雨等.;目前环境污染问题

臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）

温室效应（CO2、CH4等）

酸雨（NO2、SO2等）

白色污染（塑料垃圾等）;练习2

1、根据氧气的性质，氧气可以用于（）

A.食品防腐 B.灭火

C.充灌气球 D.炼钢

2、食品包装内充入氮气用于防腐，主要是因为氮气（）

A.没有颜色 B.没有气味

C.不支持燃烧 D.化学性质稳定

3、下列有关稀有气体用途的说法中，不正确的是（）

A.焊接金属时用稀有气体做保护气

B.稀有气体用于潜水登山

C.充灌霓虹灯、导航灯、强照明灯、闪光灯等

D.氙用于医疗麻醉

;练习3

1、下列情况，不会造成空气污染的是（）

A.燃放烟花爆竹B.煤的燃烧

C.植物的光合作用D.汽车排放的尾气

2、下列措施同保护环境无关的是（）A、退耕还林，退耕还草

B、回收并集中处理废电池

C、用含碘食盐代替食盐

D、用天然气代替煤作生活燃料;

氧气的性质

用途：

;;点击中考;

3、下列实验现象叙述正确的是（）

A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰

B、红磷在空气中燃烧时产生大量白色烟雾

C、木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，

生成能使澄清石灰水变浑的气体

D铁丝在空气中燃烧时火星四射，放出大量的热，生成黑色固体

4、下列关于氧气的说法正确的是()

A.氧气能支持燃烧，可作燃料

B.氧气能跟所有物质发生氧化反应

C.水中的生物能依靠少量溶于水中的氧气而生存

D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃;练习;工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法（利用氮气与氧气的不同，是变化）;2、氧气的实验室制法（选择制取、收集装置）;固+固;例题1：现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：

根据题意，将装置的序号填入下列空格中。

⑴加热氯酸钾制取氧气，用 装置，收集氧气可用 装置。若用高锰酸钾制取氧气，应将该装置如何改装？

⑵用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用 装置。

MnO2的作用是使用它能使O2产生的更多吗？

⑶CO2能溶于水，且密度比空气大，实验室常用块状大理石固体和稀盐酸来制取CO2，发生装置应用 ，收集CO2可用 装置。;2、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁夹台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水中取出。正确的操作顺序是