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语文教研活动主持稿14篇(汇总)

大家中午好！又到每周一次的教研活动时间，非常荣幸我能担任本次

活动的主持人，在此，我希望各位老师都能借此机会，畅所欲言，把对我

们在教育教学过程中的一些认识、看法、见解、经验或困惑等开诚布公的

说出来，也算是给我们大家一次互相学习的机会吧！

首先，我们来进行第一个议程：生活活动小专题研究案例交流，

《3—6岁儿童学习与发展指南》强调，“要珍视游戏和生活的独特价值，

创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通

过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”为贯彻这一要求，

有必要对幼儿园一日生活的意义、价值及组织实施策略等进行深入探讨，

从而引导教师把班级日常工作的重心还原到对幼儿发展有重要价值的一日

生活上来。而幼儿的一日生活包括了方方面面，下面大家都来谈谈各自一

日生活的小妙招。

第二项议程是对我们的青年教师黄xx、孙xx的两节新教师亮相课试

教之后的一些建议。大家可以畅所欲言，希望可以对这两位老师有所帮助、

启发。

第三项议程是我们读书节绘本漂流的商讨，我们可以汲取往年活动的

一些经验，改善一些不足，制定出一个更完善的活动。

本周有一个重要的节日，重阳节。尊老一直是我们中华民族的传统美

德。我们更是要引导幼儿尊敬长辈，那么我们本周要开展什么活动呢？大

家可以想一想有什么好的建议。

家长开放日定于本周，我们要把具体方案落实好，大家可以互相交流

下，在家长开放日上怎么做？

环保教育一直是我们平时所坚持的教育，对于这个老生常谈的教育活

动，我们老师有什么创新的点子吗？

器械操排练。为了符合我园“乡土生活”特色，我们的做操器械都有

一些改变，我们上周也完成了亲子创作蒲扇的活动，现在我们就拿着这些

扇子编排一下我们的器械操吧。

每周一次的聚会总是那么短暂，让我们期待下周再聚！

各位领导、各位老师，大家好！

今天非常荣幸，由我来主持这次教研活动。下面我们以掌声欢迎兄弟

学校老师的到来。

有人说“课堂研究从公开课开始”。没错，课堂虽小，却可以折射出

无数关于教育教学的话题；课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的方向

和其中存在的各种问题。对于邵善莹、陈苗苗老师执教的这两堂课，我们

大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教

学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。

1、首先请我校的邵善莹老师说说自己的授课思路。

2、接下来请上马小学王婷婷老师对邵老师的这堂课做点评。

3、下面有请上马小学陈苗苗老师来谈一下自己的授课思路。

4、请我校的邱瑶瑶老师做一下点评。

感谢两位授课老师为我们带来的两堂课及主评老师的精彩点评。我想

在座的其他老师对这两堂课肯定也有自己独到的见解，希望大家能各抒己

见，谈谈自己的看法。

（其他老师评课。）

如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成

效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。希望以后能有更多的机

会坐在一起共同讨论英语教学中的问题。

最后，再一次感谢各位老师！谢谢大家！

附：因参加的老师不多，自己也准备了点评，滥竽充数一下：小学英

语中，单词教学是必不可少的一重要环节，更是一个难点。我们知道单个

的词离开了语境就显得呆板、生硬，没有活力。但今天两位老师充分发挥

了自己的创造性，调动了学生的积极性，在进行单词教学中创设各种活动

来激发他们学习英语的热情。利用图片、实物、动作等方式形象生动地呈

现了单词，调动学生学习积极性。通过看图猜词、做动作问答、拍手数数，

看图问答，唱歌谣等方式来操练巩固单词，提高了学生学习乐趣。两位老

师的单词教学都是让学生在句中学词汇，结合句型教给学生词汇的用法，

这种效果要比孤立地去学好记，做到了词句结合，词不离句。

这两堂课无论从呈现还是到操练部分都落实的比较到位，操练形式多

样，注重运用，符合小学生学习语言规律，重视学生能力发展。特别是最

后的拓展部分，使学生在做中学，境中说，在实践中巩固词汇，为语言学

习奠定了良好的基础。

但在课堂用语的简洁性，活动操作时师生间的互动还有待加强。

各位领导、各位老师：

大家好!

今天，我们北关小学数学教研组的教师代表在这里展示一次数学教研

活动。

我是本次教研活动的主持人，参