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花儿与少年（管弦乐）-苏少版八年级音乐上册教案
一、教学目标
1.理解管弦乐的基本结构，包括弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器；
2.能辨别出曲子中不同乐器演奏的部分；
3.学习曲子的基本节拍和节奏，并能跟随节拍演奏；
4.了解曲子背后的意义，并能谈论自己的感受和理解。
二、教学内容
1.曲子的背景和分析
《花儿与少年》是一首来自中国内地的流行歌曲，由苏运莹谱曲，颜培珏填词。
歌曲中表达了爱情和友情并存、白恋与红颜、岁月无关、不忘初心的情感。
本曲的管弦乐曲演奏版本在原曲基础上加入了各种乐器的演奏，如弦乐器、木
管乐器、铜管乐器和打击乐器等，同时演奏时涵盖了节奏、和声、和弦等基本音乐
元素。
2.曲子的分析和演奏
本曲的基本节拍是4/4拍，并且整首曲子的速度都比较缓慢，如雨“后的街道，
店铺晚灯，人影伴随，石板路面”，每句话都对应着一个拍子，要求学生辨别出来。
当学生对节拍和基本节奏有一定的掌握后，教师可以让学生尝试演奏曲子，了
解不同乐器演奏的部分，并培养学生在合奏中的协作意识。
3.曲子的表现和理解
通过对曲子的分析和演奏，让学生能够更好地理解曲子背后的情感和意义，同
时也能够培养学生的音乐欣赏能力和创新思维。
教师可以让学生进行反思和表现，并交流自己的感受和理解。比如，学生可以
创作自己的歌曲、编排器乐合奏，或在音乐会上进行演出。
三、教学流程
1.热身：听歌联想
让学生在放歌的同时，在纸上写下联想出现的词汇，例如“叶片”、离别“”、思“
念”等等，之后邀请学生与同桌分享自己的联想结果。
2.理解曲子结构：乐器分析
教师介绍不同乐器及其特点，并让学生听懂每个乐器演奏的部分，最后让每个
学生进行选择演奏某个乐器的部分。让学生进行演奏时，教师可以指导协同合作，
以增强学生互相协作的意识。
3.学习节奏和技巧：基本演奏教学
教师可以先演奏一段节奏，并让学生跟随节奏进行鼓掌，在掌握节奏基础后，
教师可以开始教授不同乐器演奏的技巧。
4.创作表现：编写歌曲/器乐合奏/音乐会
让学生选择自己最擅长的一项，自由选择歌曲或音乐素材，创作自己的作品，
可以是单独创作也可以社群合作创作。
四、教学评价
教师可以记录学生在不同环节的表现，例如，参与情况、知识储备、技能掌握、
创意策划、团队协作等等。同时也应该鼓励学生在演出中表现自己，如提出建议或
改进的意见等，以提高教学效果和学生的学习质量。
##五、总结
通过本教案设计，学生可以在了解基本乐器演奏技能同时，也能从不同的角度
理解和掌握音乐，并德增强自己的创新思维和协作能力。希望学生在本课程中能学
到有益的技能和知识，并在学习和生活中不断发现、创新、进步。
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