自主创业与诚信经营》作业设计方案-高中政治统编版19选择性必修2.pdfVIP

《自主创业与诚信经营》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标：

1.加深学生对自主创业和诚信经营概念的理解；

2.培养学生自主创业和诚信经营的意识；

3.提高学生分析问题和解决问题的能力；

4.增强学生的社会责任感和使命感。

二、作业内容：

1.小组讨论：

每个小组选择一个创业主题，可以是真实的创业案例，也可

以是虚构的创业想法。要求小组对所选主题进行深入分析，包括

市场调研、风险评估、资金筹措、团队组建、法律合规等方面。

讨论的重点是如何在创业过程中体现诚信经营的原则，如何规避

风险，以及如何处理市场竞争等问题。

2.撰写案例分析报告：

每个小组将讨论的结果以报告的形式呈现，报告中要详细阐

述所选主题的背景、过程、结果以及经验教训。报告的字数不少

于300字，要求逻辑清晰、条理分明、语言简练。

3.小组展示：

每个小组选派一名代表，以PPT或视频等形式，向全班同学

展示本组的案例分析报告。展示过程中，要求小组代表能够清晰

地表达自己的观点，并能够回答其他同学的问题。

三、作业要求：

1.小组合作：

学生应以小组为单位完成作业，确保每位成员都积极参与讨

论和撰写报告。

2.时间安排：

每个小组需在两周内完成作业，并提交报告。展示时间安排

在第一课时，以便教师和其他小组进行评价和交流。

3.提交作业：

作业应以书面形式提交，报告需打印并上交，PPT或视频等

展示材料需电子版上交。同时，学生还需在作业评价表上填写自

我评价和小组评价意见，一并上交。

四、作业评价：

1.评价标准：

评价内容包括报告的质量、小组展示的表现以及自我和小组

评价的客观性。其中，报告质量主要考虑分析的深度、完整性以

及体现诚信经营的原则；小组展示考虑表达的清晰度、回答问题

的准确性等。

2.评价方式：

教师对每个小组的作业进行评价，同时收集并参考小组的自

我和评价意见。评价结果将以分数或评语的形式反馈给学生。

五、作业反馈：

1.反馈形式：

教师将针对每个小组的作业情况，以口头或书面形式进行反

馈，指出优点和不足，提出改进建议。

2.交流与分享：

在小组展示结束后，教师可组织学生进行交流和分享，让学

生互相学习，取长补短。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

通过第二课时的作业，学生将：

1.深化对自主创业与诚信经营理念的理解。

2.学会运用政治学科知识分析实际案例。

3.提高解决问题的能力，如判断风险、创新营销等。

4.增强社会责任感和商业道德观念。

二、作业内容：

1.阅读分析：学生需阅读至少三个自主创业和诚信经营的案

例，包括成功和失败的案例，并从政治学科的角度进行分析。要

求写出至少300字的案例分析报告。

2.案例讨论：小组内讨论选择的案例，分享各自的看法，共

同找出可借鉴的经验和需要改进的地方。

3.模拟创业：每个学生选择一个可能的创业项目，根据所学

的知识和现有资源进行评估，包括市场调研、营销策略、资金筹

集等方面，并提出可能的困难和解决方案。

4.商业道德反思：每个学生思考自己曾经遇到的商业道德问

题，以及如何处理这些问题，写出至少200字的反思报告。

三、作业要求：

1.独立完成：所有作业内容需独立完成，不得抄袭。

2.书面整洁：作业的书写应整洁、规范。

3.按时提交：所有作业应在规定时间内提交。

4.积极讨论：小组讨论时，应积极参与，尊重他人的观点。

5.反思深度：反思报告应深入思考，提出个人看法和改进建

议。

四、作业评价：

1.作业分析：教师将对每个学生的作业进行分析，评估其理

解和运用政治学科知识的能力。

2.讨论参与度：教师将评估学生在小组讨论中的表现，包括

是否积极参与、是否能够分享有见地的观点等。

3.创新性：教师将评估学生在模拟创业中的创新性，如市场

调研方法、营销策略的创新等。

4.道德反思深度：教师将评估学生在商业道德反