美术(湘版)五年级上册 《水墨动物》 教学设计 .pdfVIP

《水墨动物》教学设计

题目第六课水墨动物年级五年级上册执教

1.掌握水墨画金鱼等动物的基本方法和步骤，提高对毛笔工具的

运用能力；在造型中体会墨色的变化，通过各种不同墨色和笔

墨干湿的综合运用，提高观察、表现能力，体验笔墨意趣，激

发对水墨画的兴趣。

2.欣赏水墨画名家名作，感受中国水墨画的艺术魅力，提高欣赏

教学目标

水平；欣赏感受水墨画的独特表现方法，知道水墨画简单的用

笔与用墨，了解中国画构图中的诗、书、画、印等。

3.热爱并传承中国美术文化，树立保护动物的环保意识；激发热

爱自然、保护动物以及对中国水墨画的兴趣，增强对动物的喜

爱，对生活的热爱以及升华对美的认识等。

重难点1.掌握水墨写意的基本绘画方法、水墨画基本技法。

2.大胆地用简洁、概括的笔触、变化的墨色，创作一幅有趣味的

水墨画动物作品。

教学准备学生：准备有关水墨画的材料，毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、

画毡、宣纸等工具材料。

教师：课件，水墨画工具材料、常规的国画示范工具等。

教学程序教学活动媒体运用

1.教师审视课堂常规，检查画具准备情况。

2.师：同学们好，这节课我们先来猜两个名家画金鱼作

灯谜看哪个同学猜的快猜的对！品等图片的演

组织教

“八只脚，台面鼓，两把剪刀鼓前舞，生示课件等

学，谈话

来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。（打一水板书：水墨动

导入

中动物）物（活动一画

下面还有一个灯谜：“水里游着穿青袄，平金鱼）

生都是弯着腰，活着没有血，死了满身红”。（打

一水中动物）

生：是螃蟹和虾。

师：好，我们打开谜底看一看，到底是什

么动物呢？果然是虾和螃蟹，同学们很聪明，

都猜对了。

师：在我们的身边还有很多的水中动物，

我们看一看下面一段视频，请同学们认真思考

一下，影片里的动物们都是运用什么艺术形式

表现出来的呢？

（播放视频）水墨动画小蝌蚪找妈妈

师：视频播放完了，老师的问题是这些水

中动物都是运用什么样的艺术形式表现出来的

呢？

生：水墨画！

师：对，这位同学回答的很好，这就是我

们中国人利用水墨画的艺术形式在动画上的一

个创举，视频上的蛙、鱼、虾、蟹都是运用水

墨画的艺术形式表现出来的，很形象，也很生

动。

3.教师宣布并板书课题：今天，我们专门

学习水墨画金鱼。（板书：水墨动物画金鱼）

1.观摩欣赏

吴作人画的《池趣》，画以方幅构图，着力出示《池趣》

欣赏分

描绘了三黑一红四条金鱼，构图变化有致。四作品

析，讲授

条金鱼的体态各异，轻盈优美，十分可爱，视教师用大画

新课

觉舒适。