第二单元第3课时乘数末尾有0的乘法(教案)冀教版-三年级数学下册.pdfVIP

【精品】第二单元第3课时乘数末尾有0的乘法（教案）

冀教版(2014秋)-三年级数学下册

教学内容：乘数末尾有0的乘法

教学目标:

1.创设具体的情境，学习并掌握乘数末尾有0的乘法的计算方法。

2.会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。

情感目标：通过探究新知，让学生获得成功体验，增强学习数学的兴趣。

教学重点:学习并掌握乘数末尾有0的乘法计算方法。

教学难点:会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。

教学方法：启发式教学。

学生自助学习与教师讲解相结合。

教学课型:新授课

教具准备:课件

教学过程:

一、复习引入

1.开花。

揭示：0乘任何数都得0。

2.用竖式计算。

203×5=708×4=

3.导入新课

课件出示：

师：他，你们认识吗？

学生：是小兵张嗄。

师：《小兵张嗄》以一级战斗英雄燕秀峰为原型讲述了抗日小英雄张嘎与敌人斗智斗勇的故事。听说这

两天电影院正在播放这部电影，学校准备组织大家去观看，现在需要知道大影院能容纳的人数，我们帮忙

算算好吗？

二、探究新知

1.获取信息，并提出问题

课件出示：

儿童电影院原来每排有36个座位，共有30排。

师：大家知道了什么信息？

学生根据已知信息自由说说：每排有36个座位，共有30排。

师：看到这些信息，你能提出什么问题呢？

学生独自思考，然后回答：原来一共有多少个座位？

师：要求原来一共有多少个座位，应该怎样列式呢？

学生：36×30

师：这也是一道两位数乘两位数的乘法算式，但是它与我们上节课学的一样吗？

学生独自观察，然后回答：不一样，这个乘法算式中的乘数末尾有0。

师：说的真好！这就是我们今天要学习的新知识——乘数末尾有0的乘法。

板书课题：乘数末尾有0的乘法

2.探究计算方法

师：这个算式怎样计算呢？自己试着算一算。

学生独自计算，师巡视指导。

师：算出来了吗？谁来说说你是怎么计算的？

学生自由说说：

（1）我这样计算：

30里面有3个10，先算36×10=360（个），再算360×3=1080（个）。

（2）我用竖式计算：先用个位上的0乘36得00，再用十位上的3乘36得1080，然后相加等于1080。

师：真不错！还有不同的方法吗？

学生：用竖式可以这样计算：我先把0前面的数相乘，然后再在末尾添上一个0。

师：同学们真厉害，用三种方法正确的算出了原来一共有1080个座位。那么这三种方法，你们觉得哪

一种简便呢？

学生根据自己的认识自由说说：第三种方法算的简便。

师：我们就尝试用最简便的方法继续算一算好吗？

课件出示：

现在每排增加到40个座位，现在一共有多少个座位？

师：现在又该怎么列式呢？

学生：40×30。

师：40×30等于多少呢？尝试算算。

学生独自计算，然后集体交流。

反馈：

（1）可以用口算：40×3个十等于120个十。

（2）用竖式可以这样计算：4×3=12，乘数的末尾一共有两个0，就在12的末尾添上两个0。

师：经过同学们的计算，我们知道了现在一共有1200个座位。现在你能说说怎样计算末尾有0的乘法？

学生自由说说。

引导学生得出：

乘数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的

末尾添写几个0。

3.试一试，并议一议。

64×3=10×10=99×99=

70×28=50×70=27×36=

学生独自计算，然后集体订正。

师：两位数乘两位数，积最多是几位数？最少呢？

学生根据上题的计算结果回答：两位数乘两位数，积最多是四位数，最少是三位数。

三、巩固练习

1.新龟兔赛跑。

2.下面的计算对吗？不对的改正过来。

3.一头奶牛平均每天产奶20千克，照这样计算，35头奶牛一天能产奶多少千克？

4.80袋大米能用下面的小货车一次运完吗？

四、课堂小结

说说这节课你有什么收获？