第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起(大单元教学解读 )九年级.pdfVIP

大单元教学

第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起

单元解读与核心知识背诵

一、单元综述

本单元的教学主题是工业革命和国际共产主义运动的兴起。要让学生理解从

18世纪中叶开始，主要资本主义国家先后开始和完成了工业革命，使生产力获得

迅猛发展，社会面貌发生翻天覆地的变化。《共产党宣言》的发表标志着马克思

主义的诞生，从此，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。

18世纪60年代，英国开始进行的工业革命，极大地推动了生产力的发展。

从18世纪后期起，工业革命逐渐从英国向欧洲大陆和北美传播。后来，工业革

命又扩展到世界其他地区。工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会

变革，对人类社会产生了深远的影响。

随着工业革命的深入发展，资本主义制度的弊端也逐渐暴露。广大工人为了

改善恶劣的劳动和生活条件，同资本家展开了多种形式的斗争，工人运动逐渐兴

起，为科学社会主义理论的创立提供了必要的条件。19世纪40年代，马克思主

义诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并

蓬勃发展。

二、核心素养

唯物史观：

感受技术革命在社会进步中所起的作用，知道生产力是历史发展的决定性因

素；了解马克思主义理论，知道阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力；了解

第一国际形成的史实，认识巴黎公社的无产阶级政权性质及其不可避免的失败结

局。

时空观念：

通过学习马克思从事革命活动的地点变化，了解其主要活动；了解《共产党

宣言》的发表地、第一国际和巴黎公社的发生地，认识上述事件的概况。

史料实证：

通过阅读历史材料，提取有效信息，了解瓦特改进蒸汽机、现代工厂制度的

诞生等基本史实；阅读《共产党宣言》等文献，提高从材料中获取有效历史信息

的能力。

历史解释：

知道瓦特改进蒸汽机、现代工厂制度的诞生、火车与铁路时代到来等历史现

象之间的内在联系；思考和认识《共产党宣言》的发表和第一国际、巴黎公社运

动等历史事件之间的内在联系。

家国情怀：

通过学习第一次工业革命，知道创新来源于生产生活中的需要，培养创新意

识；学习马克思、恩格斯坚持真理，为人类进步事业勇于探索献身的高尚情操；

学习巴黎公社的战斗精神，树立正确的人生观、价值观和世界观。

三、时空坐标

四、知识结构

五、阶段特征

(1)政治：工业革命促进了资本主义制度的扩展和完善；无产阶级登上历史

舞台，国际工人运动和国际共产主义运动兴起。

(2)经济：人类进入“蒸汽时代”，机器生产代替手工劳动，现代工厂制度最

终确立；资本主义世界市场初步形成。

(3)思想文化：马克思主义的诞生，使无产阶级的斗争有了科学理论的指导。

六、必背重点

政治英国君主立宪制建立

背景

市场市场广阔

开始1765年，哈格里夫斯发明了“珍妮机”

时间、人物1785年，瓦特

过程改进

发展蒸汽机成为主要的动力来源；现代工厂制

蒸汽机影响

度最终确立