浙教版八年级下册信息技术 动画原理 教学设计 .pdfVIP

课堂教学设计

授课人：李准生

课题Flash动画原理课型新授

通过逐帧动画的简单制作，理解动画的构成原理。同时也掌握

知识与技能

逐帧动画操作的一些技巧，比如对齐，旋转等

教

采用任务驱动法，按照效果图让学生利用第一节学过的知识点

学过程与方法

完成任务。

目

通过逐帧动画的学习与操作，激发学生学习flash的兴趣，利

标

情感态度价值观用绘画或者生活中的一些素材来制作一些简单动画，提高学生

的信息素养。

重点难点分析旋转变形工具的使用。逐个继承和修改相邻关键帧状态。

教学准备图片素材，课堂习题。

教学过程设计课堂随记

一、导入

观察上一节我们学习的简单flash逐帧动画，展示效果，提学生观看作品效果，

出可以充分利用外面的素材或者自己的绘画水平逐帧制作动画。

提问：flash的动画原理？学生思考回答。

师：作品有些是利用外面素材制作的，有些是利用flash的

简单绘画，加上技巧做出来的。

生1：动画是图片拼起来的；

师补充：在一定的时间内快速连续地观看一系列相关的画面

时，由于人眼的“视觉暂留”特性，肉眼就会感觉成连续的运动

图像，这样就形成了动画（原来动画是由许多静止的画面拼起来

的）

师：上一节我们已经通过简单的例子操作，已经理解和初步

掌握了逐帧动画简单技巧，今天我们的主题还是逐帧动画，但是

在技巧上稍微有所区别，请同学们看网页上的效果。同时请同学学生听课并思考。

们观察作品中有哪些对象，哪些在动，这些对象先后出现的顺序

如何？

生：作品中背景，有折扇，有文字，背景始终不动，折扇一学生回答问题

开始展看，展看好了之后右边文字逐个出现，然后左边文字也类

。

似出现，最后横批。

二、新授

师：当我们学习的flash越来越漂亮，效果越来越多的时候，学生听课并思考

我们发现所使用的对象也在不断增加，如何有效的管理这些呢？

flash提供了两个非常重要的概念，请同学们务必要搞清楚。

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1、图层2、关键帧学生听课。

（一）制作折扇

师：打开文件夹中的作业.fla,利用上一节的方法，反复从学生自习观察老师操作，然

库中拿出来，然后拼起来，发现效率低而且效果差。怎么办？后进行练习。

操作新方法：利用任意变形点调整变形点，并用变形变形面

板角度10，最后调整位置到中间。

技巧:插入关键帧（F6），然后从后面逐个往前面减少，（第

一节课从前到后进行操作）（第一个知识点展示：关键帧）学生自己观察教师操作，并

（二）添加背景（插入新图层，并且注意图层顺序）（第二个注意图片有什么问题，如何

知识点展示:图层）解决。

师：