婴幼儿行为观察、记录与评价 实践题参考答案汇总 刘芳 项目1--6 认识婴幼儿行为观察、记录与评价 ---3～6岁幼儿日常生活观察、记录与评价.docx

项目一任务一

1.尝试列出观察提纲。

观察地点：游戏室、卫生间

观察时间：全天观察

观察对象：豆豆（代号），男，两岁3个月（出生年月），所在班级：豆丁班

入园三周，经常尿湿裤子，偶尔拉大便到裤子

观察目的：通过观察查找幼儿裤子的原因，并提出有针对的行为指导策略

观察记录方法：轶事记录法

进一步获取信息计划：

(1)尝试与豆豆沟通，寻找行为线索

(2)访谈法与家庭成员沟通：

了解豆豆健康情况。

了解豆豆入园前的如厕自理能力和具体如厕习惯，以及动作、语言、认知、社会交往情况，全面了解幼儿发展的情况。

(3)查阅豆豆档案资料，了解出生以来基本情况。

在获取了婴幼儿充足的信息以后，列出评价与指导计划。

评价幼儿生长发育情况，查看是否有影响如厕自理情况的生理因素，如智力问题，生长发育迟缓。

评价幼儿动作、语言、认知、社会交往发展情况，梳理其对如厕治理情况的影响，如是否因为动作发展之后影响如此动作的熟练，是否因入园焦虑问题影响如厕，是否因错误的认知导致影响如厕行为。

详细了解豆豆入园前的如厕习惯。

分析在园如厕困难的原因。

制定出家园合作指导豆豆如厕的的具体计划。

项目一任务二

1.观察记录表（参考）

观察对象

观察时间

观察情境

客观记录

主观判断

2.观察中需要注意哪些问题

（1）消除“观察反应性”现象

当观察对象知道有人在观察他时，会改变自己的行为，做出不正常、不自在的反应，这时所获取的幼儿行为的信息和资料是不准确的。要消除或避免这方面的干扰，观察者就不能急于记录观察到的情况，要预先来到观察现场，与被观察者交朋友，使被观察者不再有陌生感，熟悉观察者的存在，在他们对观察者的活动失去兴趣后再进行观察记录。记录时坐在或站在一个不容易被幼儿看到的位置，尽量不要让幼儿发现你在“看着”他。

（2）注意伦理道德问题

伦理道德问题是所有观察中不可忽视的因素，主要应该做到以下几点。

A.观察前应得到许可

父母或监护人有权利同意或拒绝儿童被观察。因此，进行观察前最好获得父母的同意。必要时，要与家长有清楚的协议，让研究对象了解他们能从观察中获得什么以及需要完成什么任务。同时，观察者在使用任何观察资料前都应该得到保教机构主管人员如园长、保教主任等的许可。

B.维护隐私与机密性的权利

在书写或口头报告观察结果时，除非有必要用真名，否则对于观察对象应以代号或化名呈现，避免记载或透露幼儿的真实姓名。观察数据须小心收存，不要将记录留在别人可以随意拿到的地方。观察记录仅提供给“必要知悉”的人士，如教师、家长、社工人员等，其他人士必须事先获得家长的书面同意后才可以看到。

(3)保障观察信度

观察次数越多，观察的信度越高。信度随观察时间的延长而提高，但最佳信度发生在每次观察时间由10分钟增加到20分钟时，20分钟以上时信度趋于稳定。

(4)避免给幼儿贴标签

当幼儿因为自己的行为被贴上某一个“标签”时，这个标签所形成的社会及心理压力，最后会反过来影响幼儿的自我认同，驱策幼儿做出符合标签的行为，从而使这样的行为愈演愈烈，所以不要给幼儿贴标签，不管这个标签是正向的还是负面的。负面标签会让幼儿产生观察中需要注意哪些问题羞愧感，摧毁幼儿的自我价值，而正面标签会让其过度膨胀，同样能摧毁孩子的自我价值。

项目一任务三

根据任务二的观察结果分析该婴幼儿尿裤子的原因。

行为记录及其他信息情况

观察对象

豆豆

观察时间

2021.10.12

观察情境

客观记录

主观判断

早上8:30，保育老师让小朋友排队去卫生间小便然后再喝水，豆豆随着队伍缓缓进入卫生间，很快就出来了。

保育老师问她：“豆豆，你尿尿了吗？”他小声说：“我要去喝水！”很快地跑开了。

9:20，保育老师再次让小朋友排队去卫生间小便，豆豆随着队伍缓缓进入卫生间，在便池旁站了一会儿，没有解衣小便，又随其他幼儿走出卫生间。保育老师问她：“豆豆，你为什么不尿尿？”“我没有尿。”他小声说，说着又要走。保育老师拉住她的手说：“喝那么多水，怎么会没有尿？我来帮你好不好？”豆豆挣脱了保育老师的手，眼圈红了：“我不要尿尿！我没有尿！这里有细菌……”

见豆豆哭了，保育老师没有再坚持。

10：05，豆豆在椅子上来回扭动身体，满脸通红。保育老师走到豆豆旁边小声问她：“豆豆，你是不是要小便？”豆豆没有说话，小声地哭了。保育老师把她从椅子上抱起，发现他的裤子已经湿了，然后帮她换了裤子。

访谈法与家庭成员沟通：

豆豆出生至今健康情况良好，动作、语言、认知、社会交往情况良好，入园前可以自己在家里使用卡通马桶大小便。

豆豆上幼儿园之前是由爷爷奶奶照料的，豆豆奶奶是退休护士，对清洁要求较高，经常会嫌弃外边的环境不干净、有细菌等，所以豆豆很少在外边吃东西，大小便都是回家再上。

行为分析：

本案例中，豆豆根据了解到的