2023年部编版语文七年级上册闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教案与反思(精推.pdf

部编版语文七年级上册闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教

案与反思（精推３篇）

〖部编版语文七年级上册闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教案与反

思第【1】篇〗

精彩开篇词

古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳

作,不仅语言隽美,而且意境深远。它们有的充满了生活的情趣,有的

蕴含着深刻的哲理,因此千百年来广为传诵,成了流传千古的名篇。我

们在课外已经接触了不少优秀的古代诗词,从今天开始,我们将陆续

学习课本中的四首古代诗词,领会古人融情于景,借景抒情的手法和

讲究炼字炼句的创作精神。

学习目标

1.有感情地反复朗读诗歌,背诵诗歌。

2.了解诗歌有关知识,理解诗歌所表达的思想感情。

3.品味诗歌语言,体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力,提高古

诗文修养。

4.培养热爱祖国古代文化知识的思想感情,提高文化品位和审美

情趣。

教学过程

第一课时观沧海

一、新课导入

大家知道曹操吧？说起曹操,常常听到两种截然不同的评价,有

人说他是英雄,有人说他是奸雄,今天我们阅读他的《观沧海》,也许

你对这样一个历史人物会有更客观的认识。

二、自学指导(一)——预习与交流

1.根据拼音写出恰当的词语。

cāng（沧）海jié（碣）石sǒngzhì（竦峙）

水何dàndàn（澹澹）xiāosè（萧瑟）

2.借助课下注释或工具书解释下列各词的意思。

澹澹：（水波）荡漾的样子。

竦峙：高高地挺立。竦，高耸。峙，挺立。

星汉：银河。

萧瑟：树木被秋风吹动的声音。

至：极点。

何：多么。

若：好像。

临：登上。

3.文体知识

通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲

等。

唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫古体诗。如本课的《观沧

海》。而把唐朝新出现的绝句、律诗叫近体诗。如本课的《次北固山

下》和《钱塘湖春行》。

律诗,因格律要求严格而得名,有五言律诗、七言律诗两种；律诗

的格律有规定,限制了对仗,八句可分为四联。

曲是一种与词相近的韵文形式,出现于南宋和金代,盛于元代,是

受民间歌曲的影响而形成的,句法较词更为灵活,多用口语,用韵也更

接近口语。如本课的《天净沙·秋思》。

4.作者简介

曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义

中,逐渐扩充军事力量。“挟天子以令诸侯”后,先后灭吕布、袁术,建

安五年(200年),在官渡打败兵强地广的袁绍,逐渐统一了北方。建安

十二年(207年)北征乌桓,大胜。次年率军南下,被孙权、刘备的联军

击败于赤壁。他善诗歌,常借诗篇抒发自己的政治抱负。其诗气魄雄

伟、慷慨悲壮,是文学史上建安文学的开创者。《步出夏门行》《蒿里

行》均用乐府旧题抒发自己的政治抱负,气魄雄伟、慷慨悲壮。

5.背景链接

《观沧海》是曹操的名篇,他这次登碣石山是在北征乌桓的途中。

乌桓是当时东北方的大患,建安十一年(206年),乌桓攻破幽州,俘虏

了汉民十余万户。同年,袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领

蹋顿,屡次骚扰边境,以致曹操不得不在建安十二年毅然北上征伐乌

桓。在这年八月的一次大战中,曹操终于取得决定性的胜利。这次胜

利巩固了曹操的后方,所以第二年他才能挥戈南下,以期实现统一中

国的宏愿。把前后的事件联系起来,我们就可以看出,北征乌桓对曹操

来说是一次多么重要的战争了。而《观沧海》正是曹操在北征乌桓途

中经过碣石山时写下的。大战之前,身为主帅的曹操,登上当年秦皇、

汉武也曾登过的碣石,又当秋风萧瑟之际,他的心情一定会像沧海一

样难以平静。他将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里,借着大海的

形象表现出来,使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格,因而成为一篇优

秀的作品。

三、自学指导(二)——合作与探究

(一)诗歌朗读

1.自由朗读诗歌,采取各种形式把诗歌读通读顺,注意读准字音、

节奏。

【交流点拨】东临/碣石,以观/沧海。

水何/澹澹,山岛/竦峙。

树木/丛生,百草/丰茂。

秋风/萧瑟,洪波/涌起。

日月/之行,若出/其中；