苏教版四年级科学上册全册教学设计教案.docx

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苏教版四年级科学上册全册教学设计

1.给动物分类（教学教案）

核心素养

科学观念：通过模拟动物园的情境，体会给动物分类的必要性。

科学思维：学会根据某些特征给动物分类，知道生物学家将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

探究实践：通过摸脊椎骨、做脊柱模型、找脊柱等活动，描述脊柱的结构和作用。

乐于亲近小动物，能列举我国的一些珍稀动物。

态度责任：学会根据某些特征给动物分类。重点

认识脊柱的结构和作用。难点

教学内容

动物分类的知识是学习和研究动物必需的基础。本课通过一系列贴近学生生活的观察、分类、建模、阅读等活动，引导学生发现可以根据某些特征给动物分类，并逐步将研究聚焦到在动物分类学中具有重

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