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高校数字教材建设的价值向度、逻辑理路与实践路径

目录

1.内容描述................................................3

1.1研究背景.............................................3

1.2研究目的.............................................5

1.3研究意义.............................................5

1.4研究方法.............................................6

2.高校数字教材建设的价值向度分析..........................7

2.1教育价值.............................................8

2.1.1提高教学质量....................................10

2.1.2促进学生自主学习................................10

2.1.3拓展教学资源....................................12

2.2经济价值............................................13

2.2.1降低教育成本....................................14

2.2.2提高教材使用效率................................15

2.2.3促进产业升级....................................17

2.3社会价值............................................17

2.3.1提升国家软实力..................................19

2.3.2促进人才培养模式创新............................20

2.3.3推动社会发展进步................................21

3.高校数字教材建设的逻辑理路分析.........................23

3.1理论基础............................................24

3.1.1信息技术理论....................................25

3.1.2教育学理论......................................27

3.2建设路径............................................28

3.2.1需求分析与规划..................................29

3.2.2内容制作与组织..................................30

3.2.3平台建设与应用推广..............................32

3.3关键技术与保障措施..................................33

3.3.1数字化技术......................................35

3.3.2版权保护与知识产权..............................35

3.3.3网络安全与信息安全..............................37

4.高校数字教材建设的实践路径探讨.........................38

4.1案例分析............................................40

4.1.1美国高校数字教材建设实践........................42

4.1.2中国高校数字教材建设实践........................43

4.2经验总结与启示......................................45

4.2.1成功经验借鉴....................................46

4.2.2存在问题反思..................